El mundo contemporáneo: Crisis de los Estados Modernos
Enviado por manuelaf2705 • 22 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 1.398 Palabras (6 Páginas) • 2.568 Visitas
Nombre: Manuel Aburto Flores | Matrícula: 2700041 |
Nombre del curso: El mundo contemporáneo | Nombre del profesor: Lic. Héctor Gerardo Gómez Rentería |
Módulo: 1. Crisis de los Estados Modernos | Actividad: Evidencia 1 |
Fecha: 4 de septiembre de 2015 | |
Bibliografía: Universidad TecMilenio. (2015). Evidencia 1. 02/09/2015, de Universidad TecMilenio Sitio web: Desconocido. (2011). La ilustración, un movimiento liberador. 02/09/2015, de Factoria historica Sitio web: https://factoriahistorica.wordpress.com/2011/04/15/la-ilustracion-un-movimiento-liberador/ Desconocido. (s.f.). CAUSAS Y CONSECUENCIAS. 02/09/2015, de Blogspot Sitio web: http://ilustra-socio.blogspot.mx/p/causas-y-consecuencias.html Desconocidos. (2015). Principales representantes de la ilustración. 02/09/2015, de Ejemplo De Sitio web: http://www.ejemplode.com/42-historia_universal/627-principales_representantes_y_obras_de_la_ilustracion.html Desconocido. (s.f.). La ilustración. 02/09/2015, de Thales Sitio web: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0257-01/ilustra.html Miguel Angel Guzmán López. (2010). ¿QUÉ IMPORTANCIA HA TENIDO PARA NOSOTROS LA ILUSTRACIÓN?. 02/09/2015, de Wordpress Sitio web: https://lalagrimadeclio.wordpress.com/2010/04/04/%C2%BFque-importancia-ha-tenido-para-nosotros-la-ilustracion/ (2007). Personajes de la Revolución Francesa. La Guía. Recuperado de http://www.laguia2000.com/francia/siglo-xviii/personajes-de-la-revolucion-francesa (s.f.). La Revolución Francesa: el fin del Antiguo Régimen. National Geographic. España. Recuperado de http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/secciones/7774/revolucion_francesa_fin_del_antiguo_regimen.html (s.f.). Revolución Francesa. Thales. Recuperado de http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0257-01/indiceh.html Colordo, D. (2009). Lugares importantes de la Revolución Francesa. Cultura10. Recuperado de http://www.cultura10.com/lugares-importantes-de-la-revolucion-francesa/ Jorge Juan Lozano Cámara. (2004). Revoluciones burguesas. 3 de septiembre del 2015, de Casa Nicolasa Sitio web: http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusaconsecuencias.htm Quien.net. (2013). Biografia de Thomas Jefferson. 3 de septiembre del 2015, de QUIEN.NET Sitio web: http://www.quien.net/thomas-jefferson.php Ecu Red. (2015). Batalla de Saratoga. 3 de septiembre del 2015, de Ecu Red Sitio web : http://www.ecured.cu/index.php/Batalla_de_Saratoga Bunam. (2015). Colonias británicas al norte de América. 3 de septiembre del 2015, de Bunam Sitio web: http://www.bunam.unam.mx/mat_apoyo/MaestrosAlumnos/mApoyo/04/Unidad_3/a09u3t04p04.html comercio, e. (26 de Julio de 2014). elcomercio.pe. Obtenido de http://elcomercio.pe/vamos/peru/cinco-lugares-trascendentales-independencia-peru-noticia-1744818 CorridosRevo. (31 de Agosto de 2014). corridosrevolucionarios.com. Obtenido de http://corridosrevolucionarios.com/causas-y-consecuencias-de-la-independencia-de-mexico/ Mexico Desconocido. (2015). Obtenido de http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-de-mexico-1810-1821.html Penagos, J. L. (18 de Julio de 2008). BlogPUCP. Obtenido de http://blog.pucp.edu.pe/blog/juanluisorrego/2008/07/18/personajes-de-la-independencia-del-peru/ Universidad TecMilenio. (2015). BlackBoard. Obtenido de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcsweb |
EVIDENCIA 1 | Descripción crítica del movimiento | Causas | Consecuencias | Personajes destacados | Sitios históricos | Legado histórico |
La ilustración | La Ilustración fue un movimiento ideológico, no solamente de carácter filosófico, sino cultural en el sentido amplio, que impregnó todas las actividades literarias, artísticas, históricas y religiosas. Se extiende y desarrolla durante el siglo XVIII, que suele denominarse “Siglo de la Ilustración” o “Siglo de las Luces”. Tiene lugar en la época de las revoluciones liberales y burguesas; supone una crítica realizada por las clases medias ante el antiguo régimen y una concepción liberal y tolerante en todos los órdenes | La falta de fe en la concepción teocrática del mundo, el despilfarro eclesiástico, la búsqueda del ser superior que no se siente inferior a Dios y la razón por encima de las actitudes virtuosas. La Ilustración, debemos recordar que fue un movimiento clasicista y racionalista, siendo el Romanticismo lo contrario. | Surgieron nuevas ideas como: igualdad política, tolerancia y religión natural. Los avances técnicos anunciaron la Revolución Industrial. | John Locke Luis Montesquieu Voltaire Juan Rousseau Renato Descartes David Hume | Se extiende por Inglaterra y Alemania y culmina con los acontecimientos revolucionarios de 1789 en Francia. | Un legado de la ilustración es el racionalismo, o sea, la fe inquebrantable en la razón del hombre. Uno de los legados más importantes que nos ha dejado la Ilustración: los derechos humanos. |
Revolución francesa | El movimiento contra la monarquía francesa inició en 1789, separando dos épocas y llamando un sistema de gobierno obsoleto El Antiguo Régimen. Ante la incapacidad del responsable del pueblo de proporcionarle bienestar general, siempre será inevitable un levantamiento en su contra. Este movimiento se convirtió en catalizador de otros más repartidos alrededor del mundo, llegando incluso a la provocación de independencias sumamente importantes. | - Exigencias de un cambio político debido al surgimiento de las ideas ilustradas y nuevas corrientes políticas propuestas. - Obligación por pago de impuestos excesivos - Elevación del precio del pan en toda la región debido a las malas cosechas de 1788 y 1789 - El excesivo lujo con el que vivían sus gobernantes y poco apego que mostraban hacia su pueblo | - Abolición de monarquía absoluta en Francia - Fin de los privilegios a la aristocracia - Suspensión a encarcelamiento por deudas - Libertad de culto y expresión - Inicia camino de separación Iglesia-Estado no solo en Francia | -Francois Noël Babeuf -Camille Desmoulins - Marqués de LaFayette | -Prisión La Bastilla -Palacio de Versalles -Prisión Conciergerie -Plaza de la Concordia | El legado de la Revolución Francesa consiste en haber sido un movimiento pionero en la exigencia de una nueva forma de gobierno. Proveniente del país envuelto en ideas ilustradas, la instauración de nuevas reformas sociales y políticas fueron adoptadas por otros países así como su innovador modelo de gobierno. |
Independencia americana | La independencia de Estados Unidos fue un proceso revolucionario dirigido por los habitantes de las trece colonias inglesas, en respuesta a las medidas económicas y políticas que impuso el rey de Inglaterra, Jorge lll. Algunas de estas medidas eran por ejemplo el aumento de impuestos desmesurado en algunos productos básicos y otras restricciones mercantiles. Esto fue motivo para que los colonos se molestaran y se vieran en la necesidad de declarar su independencia. Fue así como el 4 de julio de 1776, algunos representantes de las trece colonias, entre ellos George Washington, Thomas Jefferson y Benjamín Franklin firmaron finalmente la declaración de independencia de los Estados Unidos de América. La principal molestia de los colonos era que se sentían oprimidos por el gobierno inglés, el cual estaba acabando con sus recursos, y no solo esto sino que estaba deteniendo el crecimiento de este pueblo. | -Las medidas políticas y económicas que impuso a los colonos el gobierno inglés. -La consolidación política, social y económica que los colonos lograron por las libertades que la Corona les había otorgado inicialmente. -La influencia de las ideas de la Ilustración, a las cuales recurrieron los colonos para oponerse a las nuevas disposiciones y justificar la lucha contra la Corona inglesa | Los colonos se liberaron de todas las limitaciones mercantiles que les imponía la corona, lo cual les ayudo a los americanos a ir mejorando cada vez más su economía. Surgió el primer ejemplo de descolonización, demostrando así el poder de las ideas de la ilustración. También se pusieron en marcha nuevas formas de gobierno, pero lo más importante es que se consolido la división de poderes. | -George Washington -Thomas Jefferson -Benjamin Franklin | -Puerto de Boston, donde colonos tuvieron una sangrienta batalla con los soldados ingleses - Albany, Nueva York (batalla de Saratoga) - Filadelfia (firma de declaración de independencia) | -Sistema de gobierno federal: división de poderes en ejecutivo, legislativo y judicial -La Constitución de 1787: redactada en la Convención Constitucional en Filadelfia en 1787, incluye 27 enmiendas, de las cuales las 10 primeras se conocen como la Carta de Derechos. Esta constitución sigue vigente en los Estados Unidos. |
Independencia latinoamericana 1 (México) | Fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España. | El deseo de los criollos de independizarse de los españoles. Las ideas liberales, las cuales se difundieron por todo el mundo La explotación a que eran sometidos los indios y todo el pueblo en general, también el desconformo social de los habitantes al ver que sus tierras era adueñadas por los españoles. | -Socialmente no estaba constituida por estados, eran básicamente provincias y su gubernatura estaba muy fraccionada. Su gobierno fue monárquico inicialmente, y por ello es que cambió de presidencia a monarquía. -En muchos lugares no existía un concepto de patriotismo como tal y su industria fue muy limitada | -Miguel Hidalgo -José María Morelos -Vicente Guerrero -Ignacio Allende -Juan Aldama -Francisco Javier Mina | -Dolores Hidalgo (Grito de Dolores) -Valladolid (Lugar de nacimiento de JMM) Ciudad de México (Logro de la independencia) - | El legado más importante que nos dejó esta independencia fue la liberación del gobierno español sobre las tierras de la nueva España actualmente México. |
Independencia latinoamericana 2 (Perú) | Época de levantamientos y conflictos bélicos que propició la independencia política y el surgimiento de la República Peruana como un estado independiente de la monarquía española, resultado de la ruptura política y desaparición del Virreinato del Perú por la convergencia de diversas fuerzas liberadoras y la acción de sus propios hijos. | -La corona española nunca vio a sus colonias, como países a quien transmitir su cultura y educación. -La explotación del indígena. -Los trataban como centros de acopio de riquezas. | -Destrucción que esta conllevó en el Nuevo Reino de Granada. -Aniquilación de una buena cantidad de su población. -Endeudamiento. -Logró acabar con la monarquía española en América y abrió el camino para el desarrollo de una historia republicana. - Exportaron una mayor cantidad de productos agrícolas. | -José Fernando de Abascal y Souza -Simon Bolivar -José de Canterac -Lord Thomas Cochrane -Fernando VII | -Pampa de Quinua (Batalla de Ayacucho) -Santuario Histórico de Chacamarca -Ciudad de Cusco (rebelión liderada por Mateo Pumacahua) -Huánuco | Al igual que en la mexicana, lograron la liberación del gobierno español sobre los peruanos, la esclavización y explotación de tierras y gente. Además con la liberación española, lograron al fin dejar de tener instrucciones desde España y empezar su propia forma de gobierno. |
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