El nacimiento de los sistemas públicos de los jardines de niños

Tema 4 El nacimiento de los sistemas públicos de los jardines de niños

Objetivo general:

*Identificar los factores que influyen en la institucionalización de un servicio educativo como los jardines de niños en E.U. de a. así como analizar el proceso de transformación hacia la creación de un sistema educativo público cuya finalidad es contar con un servicio educativo mejor organizado que asegure una educación universal a la población infantil.

La instauración de jardines de niños froebeliano en E.U. al igual que en Europa empezaba a extenderse, fue superando de manera gradual la resistencia que existía acerca de que los niños se educarán fuera del hogar, se valoró la oportunidad de una socialización primaria representó una alternativa a la instrucción académica que caracterizaba a la educación elemental en esa época.

Las escuelas libres para la educación infantil con rasgos comunes en aspectos esenciales de organización y contenidos pero distintivos en cuanto a propósitos y clase social atendida, son el elemento fundador del servicio público pero que durante este proceso de transición entran en conflicto con él por razones de autonomía, control y reconocimiento institucional.

Antecedentes de la educación en E.U.A.

El efecto de la Guerra Civil sobre la educación del sur fue desastroso, las escuelas habían quedado en ruinas, los maestros habían muerto o se habían dispersado, el sur empobrecido., se enfrentó además a la carga adicional de dar educación pública a negros y blancos. La educación en el sur no se recobró plenamente hasta llegado el siglo XX, en contraste en el norte la educación progresó en casi todos los niveles.

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