El nuevo Problema de investigacion

Contextualización de la población

El Hispanoamericano es un colegio Colombo español que pertenece a la Fundación Hispanoamericana Santiago de Cali,  tiene dos sedes una ubicada en el barrio prados del norte en la avenida 3CN Nº 35N-55 donde funciona primaria y bachillerato y otra sede campestre ubicada en Arroyohondo donde funciona preescolar y desarrollan las actividades deportivas.

La institución educativa cuenta con la certificación ISO 9001 del Icontec y es reconocido por el icfes en nivel muy superior.

Los graduandos reciben además del título de bachiller colombiano, el título de bachiller español; por lo cual pueden ir a España a realizar estudios universitarios sin presentar homologaciones.

Fue fundado en el año 1956 por la educadora española Mercedes Allanegui, ella reunió la colonia española residente en Cali y los convenció de crear el colegio, el cual cuenta hoy con  1216 estudiantes distribuidos en preescolar 158, en básica primaria 500 y en básica secundaria y en educación media 558. Los estudiantes de esta institución educativa poseen con un nivel socioeconómico en estratos 4, 5 y 6.  una planta docente de 110 personas.

Los estudiantes del colegio se destacan por su gran potencial académico, deportivo, artístico y un alto nivel en el inglés.

El Hispano posee amplias salas de informática, bibliotecas especializadas en primaria y bachillerato, laboratorios de química, física, biología e inglés.

Contextualización del problema

Desde mi ingreso al Colegio Hispanoamericano en agosto de 2009 percibo con preocupación dificultad en los resultados de los estudiantes al ser evaluados en los parciales y quiz en el  contenido Estequiometria química desde el punto de vista de la habilidad de los jóvenes para hacer planteamientos e interpretaciones de problemas estequiometricos; siendo necesaria la organización de la información relevante para dar respuesta a estos problemas. Se hace necesaria la construcción de ecuaciones químicas y la aplicación de cálculos para el desarrollo de esta temática.

Esta situación también se ve reflejada en la interpretación y solución de  pruebas como son  los simulacros para  las pruebas saber once (icfes) y en los resultados que esta entrega a la institución en la competencia indagar, la cual se fundamenta en la capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas.

Este tema se desarrolla en la clase de química de grado décimo en el tercer período con estudiantes que tienen 15 años de edad.

Este trabajo consolida lo aprendido durante el año lectivo en cuanto a contenidos como Estados físicos de la materia, Nomenclatura inorgánica, Ecuaciones y Reacciones químicas e integra la comprensión y análisis de problemas los cuales se deben desarrollar mediante cálculos que incluyen el uso de factores de conversión.

La importancia de realizar este trabajo radica en la necesidad de mejorar en los estudiantes la capacidad para realizar planteamientos de problemas a través de la interpretación y organización de la información relevante para la construcción de ecuaciones y desarrollo de cálculos adecuados para la solución de los problemas a desarrollar   y ofrecer un aprendizaje significativo de la estequiometria química.

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