El paradigma docente y el aprendizaje

[pic 1][pic 2]

“Universidad ETAC”

Nombre de la alumna:

Ana Lucía Jiménez Gómez

actividad 1_bosquejo de artículo Ana _ Jiménez

Fecha de elaboración: 16 septiembre 2021

Tema: El paradigma docente y el aprendizaje.

Introducción:

    Sin duda alguna, este es un tema muy amplio para abordar, sin embargo, delimitaremos la información a dos sentidos, las ideas sobre la docencia y como concebimos a esta como una única forma de trabajo en las escuelas y no fuera de ellas.

  Los docentes y su quehacer educativo, así como sus formas de enseñar, siempre se ha visto al docente como un modelo único que debe ser el poseedor de información y que este debe transmitir por diversos medios a los alumnos y alumnas, las clases y actividades para aprender y comprender.

 Comencemos por entender que un paradigma es aquello que es: ejemplo o modelo de algo, teniendo este entendido terminamos encasillando a los docentes en su trabajo y en lo que hacen a diario en las escuelas con los estudiantes.  A lo largo y ancho de nuestro país podemos encontrar diferencias en la educación, esta cambia de estado en estado. Hay estados de la republica Mexicana donde se les exige cierto nivel académico a los docentes, en cambio hay otros estados donde el docente es libre de trabajar como mejor considere en sus clases y actividades.

Pero ahora analicemos:

¿Cuál es la principal diferencia entre el paradigma docente y el de aprendizaje?

  “Nos dicen que el paradigma docente es el que está centrado en el profesorado y el de aprendizaje en el alumnado. También nos dicen que en el paradigma docente el alumnado tiene una actitud pasiva, no participa en el desarrollo del aprendizaje y, habitualmente, está desmotivado. Todo lo contrario, ocurre con el paradigma de aprendizaje, se nos dice que el alumnado participa de forma activa, ayuda a construir el aprendizaje, coopera y colabora con otras personas”.

 Resulta un error encasillar a todos los docentes a una sola forma de enseñanza, o que todos los docentes tienen una especie de doctrina para enseñar a un mismo tiempo y con las mismas estrategias. Cada docente se ocupa en su aula de ver las diversas formas de enseñar.

En la actualidad y sin temor a equivocarme muchos docentes no son seguidores de teóricos o métodos, para la enseñanza y esto hace que se tenga una mala opinión generalizada sobre la docencia.

  También se valora mucho la escuela de donde el docente haya egresado, si es normalista, universitario o estudio en alguna escuela en línea, esto hace que se creen ciertas expectativas, pero ser docente va más allá de un modelo, teoría o escuela, cada docente crea sus formas de enseñar y participa en su comunidad escolar de la misma manera que los demás.

...