El problema epistemológico del campo disciplinar del estudiante

EPISTEMOLOGIA

ACTIVIDAD 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

REALIZADO POR:

ROBINSON NEUSA PINILLA CÓDIGO: 1032381244

JUAN SEBASTIAN GARCÍA ÁLVAREZ CÓDIGO: 1030658725

HAROLD DANIEL MORALES CÓDIGO: 1030555601

JENNIFER TAFUR GUTIERREZ CÓDIGO: 1030547904

GRUPO: 100101_40

PRESENTADO A

PAOLA MARTINA LOZANO

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ

MARZO DE 2016

INTRODUCCIÓN

En el documento a continuación se podrá apreciar el estudio de un caso expuesto que hace referencia a un problema epistemológico presentado por un estudiante de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Abierta y a Distancia (UNAD), donde se profundiza sobre el campo disciplinar y el conocimiento absoluto que se tiene en cuanto a la formación que le es suministrada a un estudiante durante toda su carrera de formación profesional.

Los diferentes puntos de vista de la formación suministrada al estudiante, hacen que este estudio sea fructífero ya que no del todo es posible afirmar que el conocimiento es el que en su totalidad se le debería brindar, al igual que cabe la posibilidad que si lo sea, de eso se trata el siguiente documento donde se encontrara todo lo que sucedió en el estudio realizado a un problema en la metodología de aprendizaje de la facultad de Ingeniería, y sus respectivas hipótesis.

Las hipótesis presentadas no son afirmaciones sobre un acontecimiento real, son posibles hechos que se puedan presentar dentro de un capo de estudio realizado, y que al final se deduce si realmente la afirmación o negación realizada dentro de la hipótesis expuesta, dio como resultado lo que inicialmente se había expuesto o no.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• El presente trabajo tiene como objetivo identificar conceptos propios de la materia basados en estudio de un caso como problema epistemológico del campo disciplinar del estudiante.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

• Determinar el caso tratado, y plantearlo dentro del presente documento
• Contextualizar los conceptos relacionados aplicados a nuestro problema, generando un espacio crítico.
• Explicar a través de una análisis objetivo que enfoque del problema  que se desarrolla a través de las prácticas de la epistemología
• Plantear las diferentes hipótesis que se presentan dentro del marco del problema epistemológico seleccionado.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ELABORADO POR ROBINSON NEUSA PINILLA:

Ya que la epistemología contribuye a la búsqueda de la estructura interna, la construcción y la concepción de cada disciplina, sugiero que nuestro problema epistemológico de acuerdo a mi campo disciplinar debería ser el siguiente:

La comprensión de cómo se genera el conocimiento científico para la formación de los futuros estudiantes de Ingeniería de Sistemas.

HIPÓTESIS ELABORADA POR ROBINSON NEUSA PINILLA:

Los profesores y/o tutores de las universidades tienen una asesoría constante y una auditoria en la información que le suministran al alumnado, es totalmente integral y versátil en su campo disciplinar, permitiendo primero el enriquecimiento en conocimientos y luego expresarlos a sus estudiantes.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ELABORADO POR JUAN SEBASTIAN GARCÍA ÁLVAREZ:

Ya que la epistemología contribuye a la búsqueda de la estructura interna, la construcción y la concepción de cada disciplina, sugiero que nuestro problema epistemológico de acuerdo a mi campo disciplinar debería ser el siguiente:

La comprensión de cómo se genera el conocimiento científico para la formación de los futuros estudiantes de Ingeniería de Sistemas

HIPÓTESIS ELABORADA POR JUAN SEBASTIAN GARCÍA ÁLVAREZ:

La factibilidad y veracidad del conocimiento dentro de la ciencia es una forma eficaz a la hora de generar conocimiento para el aporte y desarrollo de la ciencia, ya que, la ciencia se fundamenta en la ciencia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ELABORADO POR HAROLD DANIEL MORALES:

Dentro del desarrollo social encontramos el impacto tecnológico que día a día este mundo cambiante vive, es por esto que surge el gran interrogante, el cual nos ayuda a plantear nuestro problema epistemológico  y es ¿Cómo la ingeniería de sistemas influye en el desarrollo tecnológico mundial desde el campo de la investigación?.

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