.El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana.

DIMENSIÓN PERSONAL

• ¿Por qué la práctica docente es una práctica humana?

El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana.

• ¿Cuáles son las características por las que debe ser entendido un docente?

Mirar la propia historia personal, la experiencia profesional, la vida cotidiana y el trabajo, las razones que motivaron su elección vocacional, su motivación y satisfacción actual, sus sentimientos de éxito y fracaso, su proyección profesional hacia el futuro.

*Yo pienso que es una práctica humana principalmente porque es una profesión donde trabajas con seres humanos (niños) y también creo que toda persona ajena a esta docencia debe de comprender que quien practica esta profesión también tiene una vida propia como todos los demás.

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

• ¿Por qué la dimensión institucional constituye el escenario más importante de la socialización profesional?

Es allí donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del oficio.

• ¿En dónde se despliegan las practicas docentes?

En la organización de la escuela.

*Creo que es de suma importancia tomar en cuenta las costumbres y tradiciones que se practican en la institución, también tiene que haber un buen ambiente entre alumno-profesor-padre de familia para tener una convivencia digna dentro de la institución, y que todos estén enterados de la normatividad en la escuela.

DIMENSIÓN INTERPERSONAL

• ¿En dónde se fundamenta la práctica docente?

En las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo.

• ¿Cuáles son los actores que intervienen en el quehacer educativo?

Alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.

*Considero que el clima en un contexto educativo debe de ser como un trabajo en equipo entre todos los actores que intervienen en una escuela porque se pueden compartir diferentes formas de pensar, gustos, creencias, etc. y esto te da la confianza de trabajar en un ambiente de paz.

DIMENSIÓN SOCIAL

• ¿Por qué es importante reflexionar sobre la forma en que el aula se expresa la distribución desigual de oportunidades?

Para buscar alternativas de manejo diferentes a las tradicionales.

• ¿Con qué se relaciona la dimensión social?

Se relaciona con la demanda social hacia el quehacer docente, con el contexto socio-histórico y político, con las variables geográficas y culturas particulares.

*Todos debemos de tener habilidades de relacionarnos con otras personas, es muy importante escuchar a los demás y poner en práctica nuestras actitudes asertivas y empáticas con los demás.

DIMENSIÓN DIDÁCTICA

• ¿Cuáles son los procesos de enseñanza en el papel del docente?

Orientar, dirigir, facilitar

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