El programa de reforma de la educación secundaria
Enviado por daniells • 21 de Septiembre de 2011 • Informe • 313 Palabras (2 Páginas) • 731 Visitas
Conforme a la propuesta curricular de la Reforma a la Educación Secundaria, el papel de la Orientación y Tutoría ha representado un espacio de formación y atención integral a los adolescentes y jóvenes de este nivel educativo.
El propósito del Espacio Curricular de Orientación y Tutoría es brindarles a los alumnos un acompañamiento en su integración a la vida académica de la escuela secundaria, promover en los adolescentes el reconocimiento de sus necesidades e intereses como estudiantes, a fin de coadyuvar en la conformación de un proyecto de vida, que les permita convivir y desenvolverse en la sociedad.
Para lograrlo, se requiere de la participación activa de directivos, docentes, tutores, personal de asistencia educativa, padres de familia y alumnos como actores principales de esta labor educativa.
El tutor pueda incidir en los cuatro ámbitos que dan sentido al espacio curricular de Orientación y Tutoría:
• La inserción de los estudiantes en la dinámica escolar
• El seguimiento al proceso académico de los estudiantes
• La convivencia en el aula y en la escuela
• Orientación académica y para la vida
Así como abrir el espacio de diálogo, comunicación y el intercambio de experiencias con maestros tutores con el firme propósito de enriquecer el Espacio Curricular de Orientación y Tutoría.
, la tutoría tiene como propósitos:
• Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su inserción en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de su estancia en la misma.
• Contribuir al reconocimiento de las necesidades y los intereses de los adolescentes en su proceso académico, coadyuvar en la formulación de un proyecto de vida viable y comprometida con su realización personal en el corto y mediano plazos.
• Favorecer el diálogo y la solución no violenta de los conflictos en el grupo y en la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración positiva del trabajo colectivo como un medio para la formación continua y el mejoramiento personal y de grupo.
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