El proyecto de innovación docente modalidad acción docente.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL[pic 1]

UNIDAD 242

CD, VALLES SL.P

PROYECTOS DE INNOVACION

7 º SEMESTRE

TITULO DEL TRABAJO

Por falta de estrategias para abordar los valores de igualdad, cooperación y respeto, los alumnos no regulan su comportamiento por ende no hay una integración grupal

Alumna: Rosalía Medina Torres

Asesor: Ana Leticia mora Rodríguez

Lugar y fecha: Cd, valles, S.L.P, septiembre 2015.

Contenido

Introducción        

CAPITULO 1        

CAPITULO ll        

MARCO TEORICO        

CAPITULO III        

Acción docente (análisis)        

Capitulo lll        

Acción docente (análisis)        

e) Metodología de la investigación acción        

CAPITULO IV        

LA ALTERNATIVA PEDAGOGICA        

FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA        

Cronograma de las actividades de la alternativa especificando actividades        

ESTRATEGIA: Cooperación, igualdad y respeto unidos para integrar al grupo.        

Segunda sesión la igualdad.        

ESTRETEGIA El valor de las cosas.        

Estrategia  Conozco y respeto las cualidades de mis compañeros.        

Rubrica para evaluar el valor de la cooperación        

Rubrica para evaluar el valor de la igualdad.        

Rubrica para evaluar el respeto.        

CONCLUSIONES        

BIBLIOGRAFIA        

APENDICES        

ANEXOS        

ANEXO 1        

ENCUESTA        

Para los alumnos        

Encuesta para los padres        

Encuesta para los maestros        

Introducción

Se dice que el ser humano es un ser social por naturaleza, constantemente esta interactuando con sus semejantes pero es fundamental que esta relación se dé dentro de un marco de respeto, cooperación e igualdad y donde cada uno asuma su responsabilidad de sus acciones.

Así que la escuela tiene una función primordial en este sentido ya que en ella hay una mini sociedad también, una que demanda que la atendían para fortalecer la integración grupal.

En  este proyecto la finalidad  es plantear el problema que se está observando en la escuela primaria comunitaria de las potrancas y a su vez proporciona la alternativa de solución al problema.

El proyecto contempla información contextual del problema para dar referentes al lector. Se menciona la parte teórica que fundamenta con teorías el problema y como lo han abordado otros autores, se explica  la forma en que estos sociólogos han tratado la información para darle sus posibles soluciones, estas posturas en el proyecto se afirman y se contrastan con la realidad en la que se está observando.  

En la constante búsqueda por darle la solución al problema de la integración grupal se logró observar que la única forma viable para atender esta situación es desde los valores (respeto, cooperación e igualdad) siendo estos los más sobresalientes y con los cuales se puede transformar la vida escolar de los alumnos.

Para encaminar correctamente la investigación y darle la proyección adecuada se optó por elegir el proyecto de acción docente para que esta investigación transforme en su alternativa a todo el colectivo de la escuela   y no solo a un grupo en especial.

CAPITULO I

Como se vive mi problemática docente en la escuela por no practicar los valores cívicos y morales en el alumno.

CAPITULO 1

A) DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano. Isaac Newton

Grandes palabras de este Matemático y físico británico, sin duda la vida nunca es suficiente para conocer lo que nos rodea, pero estamos en el aquí y ahora, pues es momento de actuar  e intentar tocar parte de ese océano.

Una de las funciones de los maestros al llegar a una escuela nueva es la de aplicar un diagnóstico para  conocer las fortalezas y debilidades de los alumnos, lo cual nos sirve para conocer a un poco a nuestros alumnos y ver desde que perspectiva se debe empezar a trabajar para mejorar.

Esta misma practica (diagnostico) la retomo, pero ahora no solo para conocer los conocimientos de los alumnos, más bien la realice para conocer más a fondo la realidad en la que me encuentro, así mismo decidir qué hacer para cambiar dicha problemática  que sea observable.

Para iniciar empezare a describir mi espacio de trabajo.

Mi labor docente la estoy llevando a cabo en este estado de San Luis Potosí, un estado rico en cultura, con un majestuoso paisaje,  posee una provechosa ubicación en el territorio mexicano debido a que es un punto intermedio entre las tres ciudades más importantes del país: la Ciudad de México, Monterrey Guadalajara y entre 4 grandes puertos de altura: Tampico, Altamira, Manzanillo y Mazatlán. Además, sus climas variados, así como su red carretera y ferroviaria la cual satisface sus necesidades de intercambio comercial.

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