El tratamiento metodológico del aprendizaje significativo

Aprendizaje significativo

Es el resultado de una experiencia directa e inmediata con los objetos los hechos y las personas. E implica una acción directa y activa por parte del niño y la niña. Requiere un conocimiento profundo por parte del o de la docente de los procedimientos metodológicos necesarios que permiten la conjugación eficaz de la orientación del proceso de enseñanza con la acción de aprendizaje que realiza el niño o la niña por sí mismo

El tratamiento metodológico del aprendizaje significativo y activó debe garantizar lo siguiente.

• Que el niño y la niña exploren con todos los sentimientos. Los niños y las niñas aprenden porque investigan no porqué se les diga las cosas y en esta búsqueda hay que posibilitar que los aprendizajes sean generados por los demás por los más diversos vías.
• Que el niño y la niña descubran las relaciones por la experiencia directa esto implica dar la oportunidad de acción para que experimenten directamente, lo que hace necesario

• Estimular al niño y a la niña para que hablen de lo que hacen
• Permitir que señalen las relaciones entre los objetos que observan y utilizan
• Dejar que los niños y las niñas  hagan las cosas por si solo aunque demoren
• Sugerir opciones y posibilidades de actuación que permitan al niño o a la niña desde el inicio encontrar las respuestas por sí mismo o si misma en el caso que el niño y la niña necesite ayuda es importante que él y la docente evite dar la solución o resolver la situación

• Que los niños y las niñas manipulen transformen y cambien materiales es importante que el niño y la niña realicen estas acciones descubran las relaciones que se dan entre los objetos por lo tanto se debe proporcionar materiales que permiten la manipulación transformación y combinación.

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