Elaboración de un Proyecto personal de Mejora

Descripción del alumno: Silvia es una niña que cusa tercero de primaria, tiene 8 años. Es una niña que su rendimiento académico es bueno pero su timidez la supera. No se relaciona con los compañeros de su clase está estudiando o leyendo en la hora del patio, cuando se tienen que realizar trabajos en equipos ella prefiera hacerlos sola y si lo realiza en grupo acaba haciendo toda la faena ella. Si le pregunta la maestra, le cuesta responder frente a todos los alumnos, pero si tienen una conversación a solas se defiende bastante bien, ya que han creado un vínculo de seguridad entre ellas. Los padres, no suelen estar mucho en casa, la niña esta cuidada por la niñera que contraron los padres, ya que ellos dirigen dos empresas y sus viajes como ejecutivos no les permiten pasar mucho tiempo en casa.

Objetivo: El principal objetivo es que la niña empieza a tener conversaciones con los compañeros y maestros y empieza a relacionarse con estos mimos. Pero a corto plazo que tenga una pequeña conversación con sus compañeros y maestra y empiece a decir buenos días, buenas tardes, etc.

Medios: Profesorado  Lo que primeramente, pondremos en práctica son hábitos que requieren una pequeña conversación de la niña con el resto de compañeros como por ejemplo, cuando entra en clase decir: buenos días, buenas tardes, etc. Lo que nos dará pie para elaborar un cuadro semanal, en el que tendrá que marcar si ha hecho los hábitos.  Elaboraremos diferentes actividades para fomentar la relación entre compañeros así como ejecutaremos trabajos primero en pareja con un mismo compañero para que vaya cogiendo seguridad en sí misma y después iremos agrandando el grupo de trabajo. Trabajo en casa  En casa también deberá de seguir los mismos hábitos de decir “buenos días, buenas noches, etc”. tendrán que estar muy pendientes de estos hábitos, ya que si no cumple los hábitos podremos sancionarla, sin ver la televisión, sin jugar.. pero una sanción leve y moderada.  La figura parental es muy importante, ya que deberán de pasar el mayor tiempo que pueda con la niña, debido a su trabajo no pueden pero deberán de buscar una estrategia para ayudar a la niña. La niñera, quien se ocupa el mayor tiempo de la niña deberá de tener cada día alguna pequeña conversación con ella, peguntarle como le ha ido el día, si ha jugado con alguien, etc.

Motivación: - Debemos de motivar a Silvia la importancia que tiene el saludo y que se convierta en un hábito, ya que de ahí será cuando se empiece a relacionar. Por ese motivo vamos a elaborar un cuadro en el que al final de la semana si ha estado todo cumplido desde casa y desde el colegio tendrá un refuerzo positivo. A más a más Silvia es una niña en el que su rendimiento académico es bueno, así que para que su autoestima suba y su seguridad en sí misma aumente en sus trabajos se lo diremos que ha hecho un muy trabajo y que siga así. - Le haremos

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