Emociones

Realizar, de forma individual, observaciones en ámbitos familiares y sociales sobre los comportamientos y las reacciones emocionales que manifiestan niños menores de dos años en su relación con las personas y con los objetos a su alrededor. Para guiar su ejercicio, considerar aspectos como los siguientes:

• Emociones que expresan cuando se atienden o no sus necesidades de alimentación, descanso y compañía.

David es un niño muy tranquilo cuando tiene hambre lo pide y cuando no le hacen caso lo vuelve a pedir, si se les niega o no se le da no dice nada solo se pone triste.

• Reacciones que manifiestan ante la presencia o alejamiento de las personas encargadas de sus cuidados, especialmente la madre, así como ante la presencia de personas extrañas.

Como es de 3 grado pues ya no llora o se pone triste cuando se va su mamá, pero me pude dar cuenta que si es muy tímido cuando hay personas que no conocen, porque cuando fui a visitarlo a su casa, se mostro tímido y muy reservado, casi no platicaba más que contestaba las preguntas que le asía.

• Las reacciones que manifiestan ante estímulos visuales y/o sonoros y en su contacto con objetos conocidos y/o nuevos.

Es muy inteligente en el aula le gusta sobresalir, le gusta que le digan que es el mejor siempre está atento, le gusta dibujar y copiar de las imágenes, es participativo en todo.

• La expresión de sus emociones para influir en la conducta de otras personas y como respuesta a la comprensión de los estados emocionales de los otros.

Casi no influye en la conducta de los demás niños, el es muy tranquilo y si ve que los demás se comportan de otra manera, solo se aísla pero no copia la conducta de los demás.

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