Emprendimiento

ESTANDARES PARA EL AREA DE EMPRENDIMIENTO

Para los grados 6º a 8º se incluyen estándares bajo tres aspectos centrales: el emprendedor, el entorno y la empresa. De 9º a 11º se incluyen aspectos como: el emprendedor y su proyecto de empresa

La idea de ser competente significa aplicar lo que se sabe para desempeñarse en una situación particular, no se trata de competir,

El tipo de empresario que se quiera formar, es decir, ¿Qué valores, habilidades, competencias y destrezas queremos desarrollar en nuestros estudiantes bajo un esquema de educación para el emprendimiento?

Estándar de contenido: corresponde con lo que los profesores debieran enseñar y lo que se espera que los estudiantes aprendan, habilidades y conocimientos

Estándar básico de competencias: se relaciona con los niveles básicos de competencia (saber y saber hacer)

Estándar curricular: corresponde a los criterios que especifican lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer

Estándar de desempeño: define el grado de dominio o nivel de logro. Este tipo de estándares responden a la pregunta ¿cuán bueno es lo suficientemente bueno? Describen que clase de desempeño representa un logro inadecuado, aceptable o sobresaliente

Estándar de oportunidad: definen la disponibilidad de los recursos que las escuelas, distritos y el estado proporcionan para que los estudiantes puedan alcanzar los estándares de contenido y de desempeño.

El emprendimiento consiste en asumir el riesgo y la responsabilidad al diseñar e implantar una estrategia de negocios, un negocio nuevo o en un sentido más amplio un proyecto de vida mejor o más ambicioso… (Tarauez, Sanchez y Angle 2007, 126)

Es el desarrollo de la capacidad creativa de las personas sobre la realidad que las rodea. En este sentido es la capacidad que posee todo ser humano para percibir, interpretar e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello el uso de las competencias empresariales para concretar mejores condiciones de vida, ya sean cualitativas y/o cuantitativas

El emprendimiento requiere una formación ética de los estudiantes. La ética estudia la moral y determina que es lo bueno y desde este punto de vista como se debe actuar. La ética es la teoría o la ciencia del comportamiento moral. Esta formación debe estar orientada hacia el desarrollo de valores positivos, no de antivalores, que permitan que las personas alcancen sus logros mediante su propio esfuerzo y con estrategias socialmente aceptadas como buenas

Habilidades emprendedoras: conformadas por los valores personales, aptitudes y habilidades sociales que caracterizan el desempeño de un empresario y que son útiles a la hora de afrontar retos en áreas distintas a la empresarial. De esta manera puede decirse que los valores personales son las cualidades positivas en virtud de las cuales gira el ser y la sociedad, tales como

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