Ensayo De Diversidad.

Ensayo de Práctica Docente II

Escuela: Normal Superior República Oriental del Uruguay.

Profesorado: 2do. Año Nivel Inicial.

Profesora: Lorena Collo.

Alumna: Rodriguez Jennifer Yanina.

Diversidad para las escuelas

El crecimiento de las poblaciones con características diversas y problemáticas variadas formar un reto para la Formación Docente, y no precisamente en los términos de "un tema más" o de "otro contenido" para agregar en el programa. No se trata de una “materia más” al currículo escolar. Se trata de dar respuesta desde la escuela a la sociedad que lo necesita; esto es aquella sociedad donde la diversidad no es un delito.

La escuela es el mejor espacio social donde se pueden ver diversidades de creencias, actitudes, costumbres, ideas y formas de ser que dan vida a las clases sociales; pero es esta misma diversidad escolar la que representa un reto para el docente a la hora de realizar su trabajo, ya que en la clase hay alumnos que desarrollan su aprendizaje de manera más independiente y otros que precisan más atención y ayuda diferentes a las que habitualmente se emplean en el aula.

Los niños y niñas con discapacidades intelectuales, sensoriales o motoras pueden encontrar en la escuela un ambiente de aprendizaje que los ayude a desarrollar las capacidades que poseen.

Para los niños con discapacidad, la escuela ofrece la oportunidad de hacerse visible y que puedan participar de una vida social que comienza en los primeros años del individuo.

A los ojos de los niños, la silla de ruedas no son un obstáculo para jugar; hay niños no videntes que correr a la par de sus compañeros y los niños que no escuchan, se comunican por señas que los maestros se esmeran por enseñarles a todos los demás.

Se trata de compartir el sentir del niño con discapacidad y de sus padres quienes en carne propia luchan por ser aceptable en una sociedad aun discriminante.

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