Ensayo Diversidad

SALUD: estado completo de bienestar físico, mental y social, no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia

SALUD MENTAL: estado de bienestar en el cual el individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las presiones normales de la vida, puede trabajar productiva y fructíferamente y es capaz de hacer una contribución a su comunidad

VARIABLES INVOLUCRADAS EN L SALUD MENTAL: biológicas, psicológicas y sociales.

SALUD MENTAL: puede verse afectada por factores y experiencias individuales, la interacción social, la estructura y los recursos de la sociedad, y los valores culturales. está influenciada por experiencias de la vida diaria, experiencias en la familia y la escuela, en las calles y en el trabajo.

La salud mental de cada persona afecta a su vez la vida de cada uno de éstos dominios y, por lo tanto, la salud de una comunidad o población.

DETERMINANTE DE LA SALUD:

FACTORES PROTECTORES: aquellas características personales o elementos del ambiente, o la percepción que se tiene sobre ellos, capaces de disminuir los efectos negativos de una determinada situación que puede perjudicar la salud y el bienestar.

Mitigan el impacto del riesgo y motivan al logro de las tareas propias de cada etapa del desarrollo.

Disminuyen la vulnerabilidad y la probabilidad de enfermar.

FACTORES DE RIESGO: cualquier exposición,, condición o característica (individual o social) asociada a una mayor probabilidad de desarrollar una enfermedad.

Aumentan la vulnerabilidad de una persona o una comunidad.

PROMOCION Y PREVENCION DE LA SALUD: son conceptos surgidos del ámbito de la salud.

Constituyen estrategias amplias que organizan y describen acciones e intervenciones en una población y contexto determinado.

Están muy ligados a los conceptos de políticas públicas, intersectorialidad y trabajo en red.

Estrategias sanitarias orientada a la modificación de los determinantes de la salud, principalmente focalizados en el mejoramiento de las condiciones materiales de lavida (reducir la pobreza) y el fomento de los hábitos de vida saludable (alimentación, actividad física, etc,)

Existen nuevos determinantes de la salud: baja cohesión social, mala distribución del ingreso o bajo capital social.

Ambos conceptos están ligados a la participación comunitaria, a la confianza existente entre las personas y entre éstas y las instituciones sociales, a la fortaleza de las redes sociales de apoyo y a las normas y costumbres de la comunidad.

PROMOCION: según la carta o conferencia de ottawa (ginebra, oms 1986), se define como “ el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla”.

Cualquier actitud, recomendación o intervención que haya demostrado su capacidad para mejorar la calidad de vida de las personas es , en sí misma, una medida de promoción de la salud.

Subraya la educación, el asesoramiento y las condiciones favorables de vida.

PREVENCION: estrategia centrada en desarrollar medidas y técnicas que puedan evitar la aparición de la enfermedad. implica realizar acciones anticipatorias frente a situaciones indeseables, con el fin de promover el bienestar y reducir los riesgos de enfermedad

NIVELES DE PREVENCION

PREVENCION PRIMARIA: conjunto de actuaciones dirigidas a impedir la aparición o disminuir la probabilidad de padecer una enfermedad determinada. su objetivo es disminuir la incidencia de la enfermedad.

Desde una visión amplia, incluye las actividades que buscan el desarrollo de las potencialidades físicas, psíquicas y sociales en individuos o comunidades.

PREVENCION SECUNDARIA: busca eliminar la enfermedad en sus primerísimas fases. lucha contra la prevalencia.

Busca el diagnóstico precoz y la intervención intensiva antes de la aparición de manifestaciones que requieran la intervención clínica.

Actúa cuando la prevención primaria no ha existido o fracasado.

PREVENCION TERCIARIA: están dirigidas al tratamiento y rehabilitación de una enfermedad ya previamente establecida.

Buscan enlentecer la progresión de la enfermedad y, con ello, evitar la aparición o agravamiento de complicaciones e invalidez, intentando mejorar la calidad de vida del “paciente

MODELOS DE PREVENCION: marcos de referencia, surgidos de diferentes campos del conocimiento y la intervención, constituyen “miradas” complementarias para entender fenómenos y problemáticas sociales.

MODELO ECOLOGICO: entiende al individuo en interacción con su ambiente. interviene en su conjunto para conseguir una mejora de la calidad de vida, potenciando las características personales (factores protectores) y sus relaciones en distintos niveles.

Potenciar las características personales que permitan una adaptación y/o modificación del entorno según las necesidades de cada uno.

Intervenir en todos los niveles, desde el personal hasta el macrosocial, para potenciar los factores proyectores y minimizar los factores de riesgo.

Potenciar una relación coherente entre los niveles y entre los distintos agentes que intervienen en cada nivel.

MODELO BIOPSICOSOCIAL: recoge la importancia de promover la responsabilidad individual y social en el mantenimiento de la salud, entendiendo ésta como un proceso de desarrollo continuo a nivel físico, psíquico y social

La prevención debería incidir en la reducción de factores de riesgo y en la búsqueda de comportamientos alternativos a la conducta o situación problemática.

MODELO DE COMPETENCIAS SOCIALES: enfatiza lo positivo de la salud y los recursos comunitarios que promueven comportamientos más adaptativos, desarrollo cognitivo, destrezas conductuales y socioemocionales que permiten vivir una vida más saludable.

Desarrollar actitudes positivas de afrontamiento, que refuercen la sensación de control y aumenten la autoestima de las personas y los colectivos.

Dotar a las personas de herramientas de análisis: definición de problemas, capacidad de abstracción,capacidad de anticipación de consecuencias.

Desarrollar estrategias de resolución de problemas: habulidades de comunicación, habilidades de trabajo en equipo.

EDUCACION: un perfeccionamiento intencionado de las funciones superiores del hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano

EDUCACION V/S INSTRUCCIÓN: No es lo mismo educación que instrucción, la cual

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