Ensayo De La Infancia

ENSAYO

TITULO

Características de la Infancia

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo nos da a conocer que desde un punto de vista educativo tenemos que tener en cuenta algunas consideraciones respecto a las características de la infancia.

CUERPO

Podemos decir que la educación infantil es un proceso global, un buen proceso educativo será que el niño desarrolle sus etapas posteriormente. Por tanto cuando hablamos de educación infantil es global, porque el niño aprende de forma global.

Esto implica que el aprendizaje es integrado, donde desarrollaremos actividades que van destinado al aprendizaje total del niño en diferentes ámbitos.

1. Sensorial-psicomotor: donde el niño adquiere destrezas y cualidades motrices.

2. Social-relacional: todo tipo de competencias que implican la adquisición de comportamientos, adaptativos y de manejo.

3. Intelectual-cognitivo: implica la adquisición de conocimientos y habilidades cognitivas.

Todos los ámbitos están relacionados y no hay ninguno más importante pero, el último se le da más importancia. Estos cuatro bloques deben estar inmersos en cualquier tipo de aprendizaje integral.

Dimensión de la infancia:

a) Relación yo-yo: el niño a lo que se enfrenta en relación con el mundo es a la relación yo-yo.

b) Relación yo-tu-yo-otros: a través de la relación con los demás emergerán en él los sentimientos de seguridad, autoconcepto y autoestima.

c) Relación yo-medio: a partir de los 6 meses el niño comienza a desarrollar el pensamiento, la motricidad y el lenguaje.

La seguridad y la confianza es muy importante para el desarrollo integral de la persona, es decir, si no hay seguridad y confianza va haber alteraciones en las adquisiciones. Esta seguridad y confianza está íntimamente ligada a las primeras experiencias, que deben darse desde el nacimiento, y están íntimamente ligados con la figura de apego que generalmente es la madre. Y a como se hayan satisfecho las necesidades básicas.

El desarrollo afectivo teniendo en cuenta lo anterior está ligado:

 En la atención y en la crianza. Un niño debe tener una atención y una crianza continua.

 La seguridad de esos niños está totalmente afectada, ya que se suelen sentir culpables por la situación.

 Las condiciones de la crianza son inadecuadas por lo tanto hay un desarrollo perturbado. Los desajustes y la falta de adecuación en la conducta: madre-hijo que impiden la “sintonía”.

 Desajustes en la relación y una falta de adecuación en la relación familiar.

El estilo personal de enfrentamiento con lo que le rodea es un APRENDIZAJE que se inicia desde el principio.

El niño es más paciente de sus emociones que protagonista consciente de ellos, ya que al principio

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