Ensayo-La Planeacion didáctica

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

Educación y Reconfiguración Social en el Siglo XXI

2. CICLO: 

3. CLAVE: 

4. OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA:

Al termino del curso, el alumno analizará los principales retos de la educación generados por la aparición de diversas formas de expresión e interacción con un entorno socioeconómico contemporáneo para identificar las características del contexto social.

5. TEMAS Y SUBTEMAS:

1.- Convergencia de las ciencias sociales y lo educativo

1. El conocimiento de lo social.
2. Conceptualización del fenómeno educativo.
3. Relaciones entre educación y sociedad.
4. Marcos epistemológicos en las ciencias sociales.
5. Autores contemporáneos: Bourdieu y Foucault.
6. La configuración social: procesos de emergencia, permanencia y decadencia.

2.- Entorno contemporáneo de la educación.

1. Bases del pensamiento moderno.
2. Aproximaciones sociológicas del pensamiento posmoderno.
3. Implicaciones educativas de las teorías del pensamiento posmoderno.
4. Perspectivas contemporáneas en los discursos educativos.

3.- Configuración de la identidad.

1. Nuevas configuraciones de la identidad social y cultural.
2. Género y socialización: familia, escuela, medios de comunicación.
3. Cibercultura: características individuales y sociales.
4. Impacto de la configuración de la identidad en la educación.

4.- Pedagogías para la reconfiguración social.

1. La pedagogía crítica.
2. La educación como empresa política, social y cultural.
3. La pedagogía de frontera.
4. Consideraciones culturales y políticas

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

CON DOCENTE:

Exposición de temáticas.

Debate.

Discusión dirigida y grupal.

Análisis conceptual de los enfoques revisados.

INDEPENDIENTE:

Investigación documental.    

Controles de lectura.

Lecturas programadas.

Realización de lecturas y reportes escritos.

Realización de trabajos de ensayo.

7. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

         Seguimiento y control de reportes de lectura.

Entrega de documentos escritos.

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Valores

• Relación entre educación y sociedad.
• Realidad social, epistemologías, filosofía y ciencia.
• Comprensión teórica posmoderna para el abordaje de problemas educativos.
• Diversos discursos en torno a educación como empresa política, social y cultural.

• Hábito de lecturacomo medio para lograr un sentido crítico y abstracto.
• Habilidades para la búsqueda y sistematización de información.
• Capacidad para discriminar, clasificar, analizar y sintetizar información.
• Expresión verbal y escrita.
• Empleo de nuevas tecnologías.

• Actitud proactiva, analítica y reflexiva.
• Disposición para la adquisición de nuevos retos y conocimientos.
• Actitud dialógica, crítica y propositiva.
• Disposición para el trabajo en equipo  reflexión grupal.

• Responsabilidad.
• Cooperación.
• Honestidad.
• Respeto y tolerancia.