Ensayo Tema: Educación a distancia
Enviado por yeli_17 • 28 de Noviembre de 2015 • Ensayo • 957 Palabras (4 Páginas) • 440 Visitas
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Carrera: Licenciatura en Educación
Nombre: Nancy Yaneli Mota Gallegos
Tema: Educación a distancia
Tipo de actividad: Cuadro resumen sobre la educación a distancia
Materia: Teoría y modelos educativos en educación a distancia
Maestra: Sandra Campa Maldonado
Lugar: Torreón
Fecha: 18 de Octubre del 2015
Introducción
Este presente trabajo consiste en un resumen para dar a conocer la importancia que tiene la Educación a Distancia así como también brindar información importante de diferentes puntos como son;
- Factores que propiciaron su nacimiento y desarrollo
- Las grandes etapas en la educación a distancia
- Países donde se originó y/o desarrolló
- Medios de comunicación que posibilitaron la vía de información en cada etapa
- Características generales de cada etapa
- Además describa los medios de comunicación que posibilitan la virtualidad de la educación a distancia en la actualidad.
Así con el propósito de saber a fondo para qué sirve y el cómo funciona esta nueva modalidad en línea, para que todos aquellos que aún no conocen esta nueva modalidad sepan y se den cuenta que al igual que la educación presencial, la educación a distancia llega a ser también de calidad.
Educación a Distancia | |||||
Las grandes etapas en la educación a distancia | Primera Etapa (Correspondencia) Fueron los estudiantes por correspondencia, en los cuales el medio principal de comunicación eran los materiales escritos | Segunda Etapa (Multimedia) Es inicio con el establecimiento de las primeras Universidades abiertas a principios de 1970. Estas aplicaron un enfoque de sistemas en el diseño e implementación del aprendizaje a distancia. Aunque utilizan curos por correspondencia, también utilizan radio, video tape, TV y casetes. | Tercera Etapa (Tele-aprendizaje) Consiste en la transmisión (entrega) de material educativo por televisión o video tape, con interacción por teléfono. | Cuarta Etapa (Flexible del aprendizaje) Introduce los llamados “Programas Virtuales de Estudio” | Quinta Etapa ( Inteligente y Flexible del aprendizaje) El desarrollo de la realidad virtual y las nanotecnologías con fines educativos permitirá superar esta última barrera y ampliara inclusive las potencialidades del aprendizaje |
Factores que propiciaron su nacimiento y desarrollo | Industrialización, escuela tradicional y la implementación de nuevas tecnologías, es porque poco a poco así es como se va desarrollando | Aparición de la televisión y la radio | La Conectividad Satelital | La rápida digitalización de los medios, aparición del Internet. | Globalización y virtualización de los medios |
Países donde se originó y/o desarrollo | Inglaterra, Estados Unidos, Mexico | Alemania, Turquía, USA, Argentina, Francia, Latinoamérica, Sudáfrica y Puerto rico | China, México, Inglaterra, Argentina, Canadá, Tailandia, Venezuela, Cosa Rica, Cuba | Mexico, Resto del mundo. | Nivel Global |
Medios de comunicación que posibilitaron la vía de información en cada etapa | Materiales impresos, correos | Radio, TV, video tape, cassettes. | Satélite y teléfono, teleconferencias, audio-teleconferencia, transmisión de radio y TV. | Internet, multimedia interactiva en línea y tecnología de la comunicación. | Internet, y todos lo anteriores recursos y además una plataforma de estudio más sofisticada. |
Características generales de cada etapa | La primera etapa de la educación a distancia se distinguió por la utilización de materiales impresos vía correo y la posibilidad de tener, por la misma vía una serie de asesorías para el estudiante | En esta segunda etapa, el trabajo se centró en el diseño de paquetes instruccionales en los cuales se incluía textos planeados para el auto estudio, así como pistas de audio y de video que vinieron a aplicar las potencialidades de este modelo de educación. | En esta tercera etapa la utilización de los satélites permitió la comunicación en directo, utilización de simposios y mesas redondas, retroalimentación en la comunicación | En esta cuarta etapa la utilización de la comunicación bidireccional, surgimiento de las universidades cooperativas y las universidades virtuales, digitalización y libre tránsito de datos de todo tipo. | Esta quinta esta la utilización de acceso a través de portales institucionales, multimedia interactiva en línea, interactividad, aprendizaje de habilidades y destrezas especializadas, tutoriales y software especializados |
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