Ensayo Tic y enseñanza

ENSAYO

Teniendo en cuenta las nuevas directrices implementadas por el Ministerio de Educación Nacional, hablemos de Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como responsables de la revolución del conocimiento, en este sentido se crea la necesidad que todas las ciencias del saber implemente estos medios dentro de su quehacer pedagógico que le permita al dicente ser creativos, comunicativos, investigativos, capaces de realizar interrogantes que le permitan  desarrollar sus habilidades investigativas en aras de modificar las capacidades del conocimiento, en otras palabras la revolución del conocimiento, le permite al individuo en su  medida el desarrollo de las habilidades para el desempeño de sus funciones, en la  región o contexto  educativo, hoy por hoy vemos ciudades más desarrolladas que otras, en la que la enseñanza es combinada con la didáctica, porque ellas le dan más sabor armonía a lo que se llama proceso de enseñanza aprendizaje.

Como todos sabemos la enseñanza son las habilidades que tiene una persona para transmitir o comunicar sus conocimientos, de acuerdo a las experiencias, para que el otro individuo las comprenda,  y en su medida le va dando las bases para que el dicente pueda ser útil a la sociedad y al contexto donde se desenvuelve

Teniendo en cuenta que esta línea de investigación nos permite a nosotros los docentes ayudar de cierta medida a resolver el manejo de las TIC, a los estudiantes, porque la enseñanza de este le permite un desarrollo sustentable y sostenido dentro y fuera de su contexto.

En la actualidad, a través de los artículos 7 y 8, la Ley de Educación Nacional (Nº 26.206) legisla sobre esta realidad. El Estado “garantiza el acceso de todos/as los/as ciudadanos/ as a la información y al conocimiento como instrumentos centrales de la participación en un proceso de desarrollo con crecimiento económico y justicia social”, y sostiene que “la educación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común”.

Este escenario invita a la escuela a reflexionar sobre las propuestas de inserción curricular, las estrategias didácticas y los modelos de gestión institucional de TIC. Pero, fundamentalmente, la interpela a repensar las formas de transmisión de los saberes que se ponen en juego en sus aulas. Para que la integración pedagógica de las TIC se convierta en una oportunidad de inclusión debe ser significativa para quienes participan de ella

Todos estos puntos mencionados anteriormente me sensibilizan como docente a  estudiar la Línea de Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y teniendo en cuenta  que la tecnología es  base fundamental  de  la  revolución del conocimiento.

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