Ensayo sobre el texto paralelo

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

Nombre: Natalia Pazmiño

Carrera: Pedagogía (Nivel 2 grupo2)

Materia: Comunicación y Escrita

Fecha: 01/07/2016

Ensayo sobre el texto paralelo

Introducción:

El texto paralelo Es un material elaborado por el estudiante con base en sus experiencias de enseñanza y, como tales; adquieren a menudo un carácter externo al estudiante.

Argumentos:

• Puede ser de la sociedad cotidiana múltiple de la comunicación del estudiante
• La construcción propia es donde un estudiante conoce el tema investigado
• La escritura en los educadores puede construir en diferentes maneras, es decir que se pueden comunicar cuando está construido un tema.
• En la cultura podemos decir que es un paso que le permite al conocimiento cotidiano

Contrargumentos:

• El tema investigado no solo es encontrar, ya que debe encontrar un método o esquema para que pueda guiarse y ver que ese tema investigado tiene más allá de lo que está buscando.
• El educando no solo puede meditar sino que se estrecha a los límites de la disciplina o del año repetido.
• Lo que al educador  también le toca investigar  son maneras contantes variadas de la cultura que también de esos también se aprende.

Conclusión:

En conclusión del texto paralelo es un aprendizaje significativo que nos lleva a una guía  de construcción propia como investigación (Lo que el estudiante conoce el tema o investiga, el contexto, experiencia personal, ya que podemos decir q es un objeto referente en la comunicación en el alumno, también podemos decir que  tenemos que tener una organización como puede ser en un lectura o en una investigación.

El texto paralelo también nos quiere decir cuando un maestro pretende trabajar en la comunicación educativa es necesario encontrar una manera de situación de comunicación.

Bibliografía:

https://www.scribd.com/doc/140953778/LIBRO-La-Comunicacion-en-la-Educacion-PRIETO-CASTILLO-doc

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