Ensayo sobre mi experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando tres principios básicos: motivación, participación y retroalimentación

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

 Sede Chetumal

                                           Maestría en Educación

Nombre del Profesor: Dra. Gilda Del Rocío Méndez Minet.

Alumna: Lic. Yuri Estrella Cervantes Baeza         00254524

Nombre del Curso: Teorías del aprendizaje y la Instrucción

Cuatrimestre: Enero-Abril 2018

Actividad:  

Ensayo sobre mi experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando tres principios básicos: motivación, participación y retroalimentación

Fecha: 25 de Enero de 2018

Ensayo sobre mi experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando tres principios básicos: motivación, participación y retroalimentación

El aprendizaje es un proceso complejo en donde intervienen una serie de factores que van de la mano con los estilos de aprendizaje de los alumnos, por lo tanto corresponde a los docentes detectar estas singularidades, que lleven al aprendizaje significativo en ellos.

Así las experiencias tanto del docente como del alumno se presentan todos los días en el aula, casa,  familia, amigos y sociedad en la que se desenvuelven; de esta forma existen principios y teorías del aprendizaje de gran utilidad para la aplicación de actividades y estrategias para la enseñanza-aprendizaje.

Por lo tanto en lo que respecta al principio de motivación es el que en mi  experiencia como docente siempre busco con los alumnos captando la atención de ellos con material atractivo, aplicaciones prácticas, tomando en cuenta sus intereses y necesidades. Por ejemplo en las asignaturas de Historia y Formación Cívica y Ética siempre busco darles ejemplos actuales y de su contexto, así como encargarles tareas que puedan ver que de alguna forma les sirve para poder relacionar las asignaturas con su realidad.

El principio de participación lo llevo a cabo cuando los alumnos tienen que desarrollar alguna actividad asignada como trabajo en equipo, en binas o de manera individual para investigación de algún tema y exposición en el aula del mismo, asimismo con la participación en clase de sus dudas e ideas que tienen con referencias  a los temas y debates dirigidos en el aula.

En lo que se refiere al principio de retroalimentación considero que cada docente debería tenerlo muy presente, puesto que así  los alumnos podrán saber que deberán estudiar o investigar más para su aprendizaje, asimismo los docentes podrán detectar que tema se tiene que reforzar, de esta forma lo llevo a cabo por medio de tareas, cuestionarios, exámenes los cuales son enviados al correo electrónico asignado para la asignatura y que respondo con comentarios o sugerencias para mejorar sus aprendizajes, asimismo existe un blog de la asignatura en el cual se colocan diferentes actividades que ellos publican y a los cuales los demás compañeros y docente comentan

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