Entre Todos Hagamos Un Lugar Para Todos

DIAPOSITIVA 1

Entre Todos hagamos un lugar para Tod@s

Autores:

 Niños/as de sala de 4 y 5 años.

 Prof. Carmen María de la Colina

Jardín de Infantes:

 María Eudora C. Z. de Necco. Loma Bola

E-mail: carmendelacolina@hotmail.com

DIAPOSITIVA 2

Este proyecto surge ante la necesidad de ayudar a una niña con disminución visual de sala de 5 años, a brindarle mayor seguridad y accesibilidad y así ella poder adquirir su independencia y autonomía en su traslado; adquisición de conocimientos; desarrollo de sus capacidades, su relación con los demás y preparar su paso a la escuela primaria.

Objetivos

 Proponer una herramienta con características específicas, para cubrir las necesidades de Lucía en su movilidad en la escuela y adquisición de conocimientos.

 Sensibilización y concientización de toda la comunidad educativa en su inclusión.

DIAPOSITIVA 3

Experiencias realizadas

 Proyección de la película sobre la vida de Helen Keller.

 Construcción de un dado para trabajar conteo y entrenamiento táctil para la preparación al Braille e inclusión del niñ@ disminuido visual en los juegos.

DIAPOSITIVA 4

 Exploración de un Dado de Texturas y carteles con esas mismas texturas. Cada niñ@ con sus ojos vendados, debió tocar el dado y sentir con sus manos cada una de sus caras, para luego elegir una y ubicarla entre los carteles dispuestos en la mesa.

DIAPOSITIVA 5

Circuito Vivencial

 Presentación de los trabajos realizados en la escuela primaria, realizando Vivencias a partir de juegos en donde los alumn@s, sin poder utilizar su visión, debieron ponerse en el lugar del otro a través del tacto y del olfato.

DIAPOSITIVA 6

Aprendizajes Construidos

 Al realizar las experiencias propuestas los alumn@s, pudieron vivenciar lo que siente una persona con discapacidad visual en su traslado, y descubrir que utilizan su oído y el tacto como medios de orientación. En este caso que nos ocupó, se pusieron en el lugar de su compañera.

 Plantearon que realizando “carteles” para que ella pueda “tocar”, vamos a poder ayudar a Lucía a ubicarse y reconocer en los lugares donde ella quiera estar.

 Estos carteles serán construidos con base de madera de distintas formas y se les colocará, en una de sus caras, una de las texturas ya trabajadas por todos.

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