Entrevista a alumnos preescolar

Miércoles 9 de febrero de 2017

Por medio de la presente se le informa a la profesora LILIA ROJAS RESÉNDIZ directora del jardín de niños PROFRA: NORMA MERCADO MONDRAGÓN

Sobre las características que presenta la alumna CHAVEZ PLACIDO MINERVA TERESA que tiene una edad de 4 años 3 meses quien actualmente cursa el segundo grado grupo “C” de EDUCACION PREESCOLAR atendido por la profesora: Reyes León María de Lourdes que en lo que se refiere a las áreas de PENSAMIENTO MATEMATICO Y LENGUAJE Y COMUNICACION trabajados específicamente con el desarrollo de competencias, la niña presenta más dificultades en estas áreas que con el resto de los campos formativos.

Y esto se puede observar en su lenguaje oral , porque al momento de llevar a cabo las actividades, Minerva Teresa se distrae con mucha facilidad, su concentración es escasa, por lo que no presta atención, su lenguaje oral está por debajo del nivel esperado para un niño de su edad, ya que a esta edad debe tener desarrolladas algunas de estas habilidades cognitivas: Poder saltar en un pie, Copiar triángulos y otros patrones geométricos, Dibujar a las personas con cuerpo, Escribir algunas letras, Recordar parte de una historia, Hablar con oraciones de más de cinco palabras, Usar el tiempo futuro, Narrar cuentos más largos, Decir nombres y direcciones, Es más probable que acepte reglas, Puede distinguir la fantasía de la realidad, a la niña le cuesta expresarse y pronunciar las palabras para hacerle saber a los demás lo que necesita, no puede mantener una lógica en sus conversaciones, no dialoga con sus compañeros, por lo tanto no ha desarrollado los aprendizajes esperados que se han trabajado en el grupo ya que MINERVA TERESA no se expresa solo repite lo que se le dice.

En el conocimiento lógico matemático no se ha logrado que MINERVA TERESA observe y describa las semejanzas y diferencias de las cosas, que agrupe los objetos según su color y forma, no logra llevar a cabo una seriación, no menciona los números de manera ascendente, aun no reconoce las características de las figuras geométricas, ni las ubica en su entorno.

En lo que respecta al número no compara cantidades en correspondencia 1 a 1 deshaciéndola y restableciéndola, no menciona los números de memoria o contando objetos, aun no agrupa, no utiliza referencias personales para ubicar lugares y no ha ampliado su rango de conteo.

No muestra una coordinación en sus movimientos corporales, no puede mantener el equilibrio sobre un pie aunque se esfuerza por hacerlo, no ha logrado una mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos y tampoco puede recortar con tijeras.

Le gusta jugar con sus compañeros aunque en algunas ocasiones es un poco agresiva cuando no hacen lo que ella quiere, el gran problema que minerva teresa presenta es en relación a su lenguaje, ya que todos los campos formativos trabajados en el preescolar están basados

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