Equidad De La Educacion El El Salvador

Equidad en la educación en El Salvador: el sueño posible

Otro mundo posible donde todos sean tratados como tal y la educación deje de ser el privilegio de quienes puedan pagarla…

Pero eso, sólo es un sueño porque en la realidad son 1 millón 200 mil estudiantes que sufren las injusticias de las precarias condiciones del sistema educativo público del país….

Ahondar sobre el tema de equidad en la educación es hacer referencia al significado peyorativo que conlleva La Equidad pues se afirma que es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad. Se trata de la constante búsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de la condición social, sexual o de género, entre otras.

El concepto de equidad, en el campo de la educación, hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo para todos y todas, En otras palabras, la equidad, en materia educativa, es hacer efectivo para todos y todas, el derecho humano fundamental de la educación, proclamado en Artículo 26 de la “Declaración Universal de Derechos Humanos”

Con la finalización del conflicto bélico y en medio del silencio de las armas se inició a poner énfasis en el tema educativo para el país, pues surgió El Proyecto de Educación con Participación de la Comunidad (EDUCO), iniciado a comienzo de la década de los 90s.

Esta iniciativa abría la posibilidad con EDUCO para que las comunidades pobres sin escuela, pudiesen organizarse y gestionar fondos para la construcción y pago de profesores. En EDUCO la administración de los fondos y de personal quedaban en manos de Asociación Comunal Escolar conformada por los padres de familia. Esta fue una de las principales estrategias para ampliar la cobertura y descentralizar la administración escolar, a más de 20 años de este proyecto el objetivo del MINED es hacer que desaparezca pues con ello se ahorrarían cerca de 6 millones de dólares…

Las ACES recibían 25 dólares al año por estudiante, que es un promedio de 12 centavos diarios por niño. Mientras, las escuelas CDE a nivel urbano tenían 13 dólares anuales por alumno, es decir, un promedio de $0.6 centavos diarios por estudiante.

Este fue uno de los proyectos que garantizó acceso y cobertura en la mayor parte del país, pero con la llegada de un nuevo gobierno se ha puesto atención a la educación inclusiva pues esto supone un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente.

Antes que el presidente iniciará su mandato constitucional, en nuestro país ya se comenzaban a firmar

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