Es la actividad y creación de la mente dícese todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.

1.- El pensamiento humano.

Es la actividad y creación de la mente dícese todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.

El pensamiento se podría definir como imágenes, soñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños.

La inteligencia está directamente relacionada con el pensamiento.

Las palabras son muy importantes para la inteligencia se considera a una persona que tiene una amplia gama de palabras como inteligente. Por qué las palabras son las que conforman principalmente el pensamiento trayendo consigo la conciencia y la conducta.

1.1. Características generales del pensamiento.

Dos tipos de pensamiento, lógico y lateral.

1.- el pensamiento lógico se caracteriza por operar mediante conceptos y razonamientos.

2.- el pensamiento siempre responde a una motivación que puede estar vigilada en el ambiente natural, social, cultural o el sujeto pensante.

3.- el pensar es una resolución de problemas a las necesidades que exigen satisfacción.

4.- el proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada.

1.2. Tipos de pensamiento.

Pensamiento lógico:

1.- selectivo.

2.- solo se mueve si hay una dirección en que moverse.

3.- es analítico.

4.- cada paso debe ser correcto.

5.- se basa en juicio y valoración.

6.- las categorías y clasificaciones son fijas.

7.- sigue los caminos más evidentes.

8.- es un proceso finito.

9.- la información se usa con su valor.

Pensamiento lateral:

1.- es creativo:

2.- se mueve para crear una dirección.

3.- es provocativo.

4.- no hace falta que los pasos sean correctos.

5.- presiden de toda forma de juicio y de valoración.

6.- no rechazan ningún camino.

7.- la información no se usa como un fin si no como un medio.

1.3. Lenguaje y pensamiento.

Existe una teoría simultanea que da a entre ver que el lenguaje y el pensamiento están vinculadas.

El lenguaje esta principalmente vinculado con el pensamiento pero si no hay entre ambos una completa vinculación no existe un pensamiento lógico.

El pensamiento y el lenguaje solo se dividen cuando se encuentran trastornos del pensamiento.

• Teoría del lenguaje antes del pensamiento: nos da a conocer que el lenguaje tiene mucho que ver en las formas de comprender las cosas mentalmente.

Si se entiende que en el idioma es un estado en el interior del hablante.

Considerando diferentes formas y objetos de nuestro alrededor de esta manera seria más sencillo determinar que primero está el lenguaje y después el pensamiento.

• Teoría del pensamiento antes del lenguaje: interpretar que la capacidad de pensar tiene que ver con el tipo de lenguaje. Así como también la forma en la que vivimos y nos expresamos nos hace pensar que tengo dificultades de decir lo que pienso.

1.4. Proceso de percepción.

Definición de percepción: es un proceso nervioso superior que permite el organismo atreves de los sentidos reunir elaborar he interpretar la información proveniente de su entorno y de sí mismo, es una sensación interpretada, de recoger conocimientos y estimulo.

Características:

Proceso bipolar: mensaje o información enviada al cerebro por órganos sensoriales y las características propias del individuo (personalidad creencia) lenguaje, etc.)

Proceso de información y adaptación: la percepción existe en función de la vida y la acción. Ella nos entrega información sobre el mundo posibilitando nuestra adaptación al mundo en que vivimos (memoria, constancia perceptiva.)

Proceso de selección: ¿Qué pasaría si pudiéramos percibir todos los estímulos al mismo tiempo? R= Nos podríamos confundir muy fácilmente.

¿Por qué percibimos unas cosas y otras no? R= porque para entender algo debemos de estar enfocados en ello.

Factores subjetivos de la percepción:

1.- necesidades de momento.

2.- situación emocional.

3.- que ocupaciones emocionales.

1.4.1. Ingreso y organización de la información.

Definición de la información: conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje que produce cambiar el estado de conocimiento del sujeto.

Organización: la organización se entiende como la identidad colectividad o grupo de personas que tiene ciertos fines y objetivos comunes.

La organización consiste en establecer un orden he importancia de acuerdo a un criterio determinado.

Formas de organizar la información:

1.- esquema circular (algorítmico.)

2.- tabla de doble entrada

3.- diagrama en b.

4.- diagrama de decisión.

5.- mapa de ideas.

6.- red de contenidos.

7.- mapa conceptual.

8.- esquema.

9.- resumen.

1.4.2. La atención.

Definición de atención: capacidad de concentración espontanea o evolutiva de la conciencia hacia un objetivo que la mente persigue por que motiva o interesa.

Capacidad de dirigir la conciencia hacia un estímulo que requiere concentrar nuestra actividad de atención consiente e inhibiendo todo lo que puede interferir.

Funciones de la atención:

1.- ejerce control sobre la capacidad cognitiva.

2.- activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas.

3.- previene la excesiva carga de información.

4.- facilita la motivación consiente hacia el desarrollo de la habilidad y determina la dirección de la atención (la motivación.)

5.- asegura un procesamiento perceptivo alejado de los estímulos sensoriales.

Tipos de atención:

1.- selectiva.

2.- dividida.

3.- atención sostenida.

1.5. La memoria.

Definición de memoria: es la facultad del cerebro para retener y recordar eventos del pasado, sean sensaciones, impresiones, sentimientos o ideas concretas.

Es la persistencia del aprendizaje atreves de un tipo mediante el almacenamiento y la recuperación de la información.

Procesos de memoria:

1.- codificación: captación de información en el cerebro, mediante extracción del significado.

2.- almacenamiento: retención de la información codificada de forma persistente.

3.- recuperación: obtención de la información a partir del almacenamiento de recuerdos.

Tipos de memoria:

1.-

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