Estatuto epistemológico de la sociología de la educación y su relación con la pedagogía

Nombre del Alumno: Alejandra Oliva Xiqui Ramírez.[pic 1]

Matrícula: 148690

Grupo: E104

Materia: MC (05) SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Docente: Mtra. Soledad Bautista Martínez.

Actividad de aprendizaje 4: Estatuto epistemológico de la sociología de la educación y su relación con la pedagogía.

Puebla, Pue. 11/10/2021

Actividad de Aprendizaje 1. Estatuto epistemológico de la sociología de la educación y su relación con la pedagogía.

Objetivo:

Elaborar un ensayo en el cual se identifique el estatuto epistemológico de la sociología de la educación y se reflexione sobre su relación con la pedagogía.

Instrucciones:

El alumno escribirá un ensayo de entre cinco y ocho cuartillas en donde explique cómo construye la sociología de la educación su conocimiento, qué método científico emplea, qué teorías y concepto ha desarrollado, así como su relación con la pedagogía.

El ensayo deberá tener los siguientes elementos:

• Introducción.
• Desarrollo.
• Conclusión.
• Bibliografía.

ENSAYO.

Introducción

Dado que la educación es un fenómeno evidentemente social, es de suma importancia observarla, reconocerla, y entenderla desde la sociología de la educación, ya que en esta educación convergen diferentes actores sociales, así como instituciones, y todos ellos se hayan en constante interacción, en constante cambio, y por lo tanto, corresponden a circunstancias sociales en un tiempo y lugar específico.

Desde esta perspectiva, se iniciara por definir cuál es el Estatuto Epistemológico de la Sociología de la Educación y su relación con la pedagogía, así como sus aportes a la educación, entendida ésta, como fenómeno inminentemente social, así como identificar su campo de acción, el tipo de conocimiento que construye, y por supuesto el método que utiliza para construir este conocimiento, con el propósito de explicar la relación del individuo con la sociedad. Así como también la postura de dos de sus exponentes, que se considera, son afines a la situación laboral personal

Desarrollo

Establecer que es el “estatuto epistemológico” permite orientar el rumbo del presente trabajo, por lo que se iniciara con este punto. Para establecer el Estatus Epistemológico de la Sociología de la Educación, se precisa conocer dos elementos, por una parte determinar qué es y cómo es una disciplina, es decir, saber sobre el ser de esa disciplina, y por otra parte que tipo de conocimiento se construye desde ese campo o disciplina, por lo tanto, la naturaleza del conocimiento, y la práctica asociada a esta disciplina, son fundamentales para entender la estructura y el funcionamiento de un campo del conocimiento así como su interacción con otros campos del conocimiento.

Lo siguiente será establecer que es la epistemología, José Gabriel Zamudio (2012) define a la epistemología como

La epistemología es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Zamudio. (2012)

Es como un vigilante en el sentido de preocuparse por el saber: ¿por qué se dice esto?, ¿cuál es la intención que hay detrás de tal o cual argumentación?, ¿qué lógica subyace en esta otra?, etcétera. Zamudio. (2012), es decir, como surge el conocimiento.

Existen, entonces cuatro fuentes que explican la fuente del conocimiento, según Hesse (1999).

• Racionalismo
• Empirismo
• Intelectualismo
• Apriorismo

Se establece, entonces que el Estatuto Epistemológico de la Sociología de la Educación teoriza e investiga el papel de educación entendida como institución social, que interactúa con y entre otras instituciones sociales, y los demás factores de la sociedad, siempre en constante cambio, y cual es impacto de estos factores en las políticas educativas. Es decir, el contexto donde se lleva a cabo la educación. Y: ya que se reconoce como ciencia, ésta tiene características como ser una rama de la sociología general, ser una ciencia de la educación, tiene carácter explicativo, teórico, y empírico y el profesional a cargo de su tratamiento es el sociólogo.

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