Estilos De Aprendizaje

Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Asignatura:

Orientación Universitaria

Tema:

Consulta los Estatutos y el Reglamento Académico

Sustentado Por:

Miguelina Del Orbe Green

13-6877

Facilitador (a):

Geovan E. Reynoso Perez

Recinto Cibao Oriental, Nagua.

Nagua, Prov. María T. Sánchez, R. D.

13/05/2013

Diario Reflexivo.

1-¿Cuáles te parecieron las ideas más importantes del tema estudiado?

De este tema las ideas más importantes para mi son. El saber estudiar, aprender y saber que no solo se aprende en las escuelas y universidades, aunque esta instituciones son creadas para tales fines.

Porque también se aprende de la vida cotidiana.

Los factores personales la salud, la alimentación, el ejercicio son importantes para una persona que quiera salir hacia delante y lograr una meta.

2-¿Cuáles son las ideas que necesito clasificar? ¿Por que?

Yo clasifico el saber estudiar para alcanzar buen rendimiento. También clasifico la satisfacción, que es el resultado final al que conduce la motivación, que nos impulsa a seguir adelante.

3-En relación a los distintos técnicas de estudio planteadlas ¿Qué he aprendido? ¿Cuales puede aplicar para lograr un aprendizaje eficaz?

La primera es comprender.

Analizar, leer, asimilar, memorizar, investigar, observar, hacer razonamiento para que el estudio sea de aprovecha y lograr un aprendizaje eficaz.

4-¿Cuáles factores personales y ambientales tengo a mi alrededor que pueda constituirse en obstáculo para mi rendimiento académico y que are para afrontarlo?

No querer estudiar, a veces tengo una aptitud negativa que no deja desarrollar más en mi estudio. Para afrontar ese mal.

Debo cambiar mi aptitud estar positiva y aplicarme mas para lograr mi meta.

5-De acuerdo a los estilos planteados por los diferentes autores ¿Cuál es mi estilo de aprendizaje? Cuales estrategias puedo desarrollar para lograr abstener un buen hábito de estudio.

Mi estilo de aprendizaje es significativo.

Una de las estrategias es tener un tiempo fijo para cada asignatura durante la semana. Esto no solo favorece el logro de los propósitos o aprendizaje de los contenidos, sino además la creación de habito.

También se debe distribuir el tiempo que se dedicara a cada asignatura.

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