Estimulación temprana unidad 3 SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA

Tema/Pregunta

Respuesta

• ¿Qué es la evaluación del desarrollo infantil?

(Consulta el tema 1)

Es una herramienta de tamizaje diseñada a partir del resultado de varios procesos como el crecimiento físico, la maduración neurológica y la experiencia del individuo como resultado de la influencia del ambiente (biológico, psicológico, social), su importancia radica en que ayuda a identificar a aquellos infantes que puedan estar en situación de riesgo para adaptarse a su entorno por tener retrasos en su desarrollo.

• Define a qué se refiere la actitud de los padres en el desarrollo infantil.

(Consulta el tema 1)

Se refiere a la participación de los padres en el aprendizaje de las habilidades que abarcan el desarrollo infantil, pues son ellos quienes tienen una responsabilidad absoluta de los niños.

• Explica los factores que promueven la estimulación temprana, los de riesgo y los protectores.

(Consulta el tema 1)

Factores que promueven

• Que el niño cuente con un adulto que estimule sus logros, responda verbal, física y emocionalmente ante sus demandas y le proporcione un ambiente generador de motivación a sus logros, facilitará su desarrollo.
• Que los adultos sean sensibles en proporcionar los estímulos necesarios, pero también los periodos de descanso adecuados para no sobre - estimular y así mismo le proporcionen un ambiente físico organizado con materiales de juego que permitan la estimulación sensorio-motor, y de exploración, otro aspecto importante es también brindarle experiencias culturales adecuadas a su edad.

Factores de riesgo

• Cuando la madre se involucra poco
• Depresión materna,
• Madre adolescente
• Violencia intrafamiliar
• Ambiente familiar inadecuado
• EL Nivel socioeconómico

Respecto a características del niño se identifican:

• Prematurez
• Enfermedad grave
• Timidez e inhibición

En la familia en general, se menciona la pobreza como factor de riesgo que influye a su vez en otros factores.

Factores protectores

• La resiliencia que puede actuar a nivel social, familiar e individual y se conceptualiza como la resistencia presente en un individuo y la capacidad para salir avante de situaciones difíciles

• Identifica y anota cuáles son los instrumentos de evaluación en el niño y su familia.

(Revisa el tema 2)

• El test de valoración de Brunet-Lesine, donde se describen las áreas motoras, de adaptación, de lenguaje, conducta y social describiendo las características de cada una de ellas, y dos columnas donde se tiene que evaluar si el niño lo realiza o no y esto se describe desde el primer mes hasta trigésimo mes

• El sistema instrumental para la medición de la motricidad en niños de 1 a 6 años donde  se describen diferentes habilidades que el niño tiene que adquirir de acuerdo con su edad de 1 año hasta los 6 años.
• Guía técnica para la evaluación rápida del desarrollo, esta se realiza con el fin de identificar factores de riesgo

• Explica, con tus propias palabras, el objetivo al aplicar los instrumentos de evaluación.

(Revisa el tema 2)

Es nos permite conocer a los sujetos, sus capacidades, sus habilidades y sus debilidades con el fin de definir un perfil adecuado para cada niño y optimo por alcanzar con cada uno de ellos; además  se nos va a permitir:

• Conocer la situación actual del sujeto y su evolución a lo largo del tiempo.
• Conocer los procesos que actúan en los sujetos y que determinan sus respuestas para poder decidir sobre esas situaciones.
• Determinar qué hacer y recibir una retroalimentación informativa del efecto de la actuación pedagógica sobre los sujetos en cuestión.
• Conocer situaciones motrices de acuerdo con la edad cronológica y en funcionamiento psicomotor adecuado.  

En conjunto permitirán una mayor habilidad y madurez tomando en cuenta la calidad de la estimulación que se haya brindado.

• ¿Cuál es la importancia de aplicar el juego y el ejercicio en la estimulación temprana?

(Consulta el tema 3)

El juego es importante para el desarrollo cerebral del niño. Aunque los pequeños nacen con su cerebro completo, debe irse madurando para cada día que pase tengan mayores habilidades para el aprendizaje. El juego, es la forma más importante para ayudar al bebé a desarrollar cada una de las áreas mencionadas anteriormente.

• Identifica cuáles son las áreas de desarrollo en las que se debe aplicar el juego y ejercicios.

(Consulta el tema 3)

• Conducta motora fina (movimientos con manos y dedos).
• Conducta motora gruesa (movimientos de todo el cuerpo).
• Conducta social (reconocer a las personas, emitir señales de comunicación).
• Lenguaje (primero a través del llanto y de tipo corporal, después por monosílabos y después con oraciones completas).

• ¿Por qué el juego es importante para el aprendizaje?

(Consulta el tema 3)

Porque cuando los niños juegan desarrollan su memoria, mejoran su lenguaje y establecen relaciones sociales. En otras palabras, el juego aporta los cimientos para el pensamiento más complejo.

• Describe, con tus propias palabras, ¿por qué es elemental que  los padres proporcionen estimulación temprana en el niño?

(Consulta el tema 4)

Puesto que ccomo padres es importante darle a los hijos lo mejor en cada uno de los ámbitos principales: educación, formación académica e intelectual, recreación, actividades deportivas, actividades artísticas, etc. Y una forma de lograrlo es  ofreciéndoles los elementos necesarios para que aprovechen de la mejor forma sus habilidades y talentos, esto a partir de la estimulación temprana ya que su objetivo principal es proporcionar, a los bebés e infantes, elementos para desarrollar mejor sus sentidos, habilidades y talentos innatos, lo que les da bases sólidas y más extensas que podrán aprovechar para potenciar al máximo sus capacidades y cosechar logros y éxitos al pasar por cada una de las etapas de su vida.

• ¿Por qué es importante la participación de enfermería en la estimulación temprana?

(Consulta el tema 4)

La enfermera desde la antigüedad ha cuidado a la mujer y la familia, donde su objetivo era y sigue siendo el proporcionar cuidado integral.

El desarrollo del niño se da de manera secuencial.

Además, a parte de la estimulación que realizan los padres se están creando  lazos afectivos, y se estimula su percepción, sus sentidos, como el olfato, al tener cerca la piel de su mamá y estímulos como su voz.

Son estos elementos le permitirán identificar y adaptarse a la familia y es por lo que cada área del desarrollo psicomotriz, emocional, intelectual y social se estimula de manera conjunta, permitiendo esto identificar factores de riesgo y realizar una intervención temprana en los infantes y al identificar estos factores que alteren la salud del niño, el personal d enfermería, valora los riesgos reales o potenciales que pudieran alterar su desarrollo

• Describe cuáles serían los estímulos negativos que la familia puede proporcionar al niño.

(Consulta el tema 4)

• Pobreza
• estrés constante
• padres adolescentes

• Menciona los principales facilitadores para proporcionar estímulos positivos en el niño.

(Consulta el tema 4) 

• Los padres
• La enfermera, tiene que proporcionar educación para la salud donde aprenda a cambiar quizá estilos de vida, conductas para mejorar la relación con el niño y estimularlo de una manera adecuada. En otras palabras, debe proporcionar salud familiar entendido este como un proceso donde se minimicen los conflictos familiares, se identifiquen los problemas económicos, sociales y también la salud de sus integrantes en donde la enfermera debe reconocer los factores protectores con los que cuenta la familia.