La Universidad Abierta Adultos, Una Experiencia En Educación Superior A Distancia

ACTIVIDADES UNIDAD VII:

La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia.

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas y diferencias.

UAPA Educación a Distancia

Fundamentos Filosóficos

 Se fundamenta en el desarrollo de una institución de excelencia académica, preocupada por el hombre y sus realizaciones intelectuales y materiales, en condición de valorar la cultura como un patrimonio universal, de aceptar la crítica y ejercerla responsablemente, capaz de innovar, respetuosa del orden público y las libertades del ciudadano. Esto en el marco de un espíritu institucional democrático y participativo, como es el ideal de la sociedad dominicana; y de un accionar de eficiencia y honestidad en la realización de sus objetivos.

Se sustentan en :

 El derecho universal a la educación permanente para todas las personas.

 En la formación de entes capaces de desenvolverse en la sociedad.

 En los principios de democratización de la enseñanza.

 En la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, superando limitaciones físicas o sociales que les impidan el acceso a la educación.

2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.

Estos son:

Misión: Ofrecer educación superior y permanente de calidad a través de una modalidad a distancia que garantice la formación integral de profesionales y líderes capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento.

Visión: Ser una universidad líder en educación superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.

Valores: Calidad, Ética, Recursos Humanos, Innovación, Responsabilidad, Cooperación, Solidaridad y Equidad.

Objetivos. Son los que se citan a continuación:

o Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas novedosos que permitan a las personas acreditar su experiencia laboral.

o Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente

o Difundir en la sociedad los avances más recientes de los conocimientos y el desarrollo tecnológico.

o Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la Universidad.

o Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de organización universitaria y enfoques metodológicos novedosos.

o Establecer un programa de publicaciones de interés para la sociedad y la familia universitaria.

o Incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los procesos de gestión como forma de hacerlos más eficaces.

o Desarrollar mecanismos de auto-evaluación institucional.

o Incorporar a la docencia nuevos enfoques tecnológicos que permitan su renovación y efectividad social.

o Establecer programas de educación superior a distancia a través de una plataforma virtual de enseñanza-aprendizaje.

o Desarrollar programas de educación permanente dirigidos a los sectores empresariales, profesionales, técnicos y trabajadores.

Principios y Finalidades: el propósito fundamental de la UAPA es el desarrollo de facilidades educativas de nivel superior que permitan establecer las bases para garantizar la igualdad de oportunidades de estudios de este nivel a todas las personas mayores de 18 años que por una razón u otra no han podido tener acceso a estos.

Sus finalidades son: Garantizar igualdad de oportunidades educativas, incentivar la democratización de acceso a estudios universitarios, contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la Universidad y el mundo laboral, contribuir con la sociedad mediante el desarrollo de una conciencia crítica de sus ciudadanos, fomentar la calidad y excelencia de sus actividades, contribuir a la difusión del conocimiento y la cultura, proporcionar formación integral para el ejercicio idóneo de actividades profesionales, acoger, defender y promover los valores que les son propios tales como la calidad, solidaridad, equidad, cooperación, responsabilidades, innovación, ética y recursos humanos.

3. Establezca las semejanzas y diferencias entre las submodalidades Semipresencial y No Presencial virtual.

Semejanzas: la modalidad No Presencial y la Semipresencial responden a los mismos criterios en el plano de diseño instruccional, organización y utilización de medios didácticos. En otras palabras, ambas se apoyan del uso de un entorno virtual de aprendizaje, materiales impresos y medios tecnológicos. El proceso docente se realiza mediante la plataforma virtual de la Universidad.

Diferencias: lo que diferencia una modalidad de la otra es la mayor frecuencia de los encuentros presenciales en la modalidad semipresencial. Esto se refiere a que el concepto de educación semipresencial implica una forma de enfatizar el componente de la relación presencial frecuente entre facilitadores y participantes. En la UAPA estos encuentros se realizan una vez por semana, a diferencia de la modalidad NO PRESENCIAL en la cual el participante no asiste al plantel educativo, excepto 1 vez cada bimestre para recibir los exámenes finales.

4. Establezca las diferencias entre el participante de la UAPA y el estudiante de una universidad tradicional del país.

En un modelo de aprendizaje centrado como el de la UAPA, se requiere de la participación activa del que aprende, de una manera diferente a la que se da en las universidades tradicionales, ya que se aprende a promover en él:

 La responsabilidad principal en su propio aprendizaje.

 Un rol participativo y colaborativo en los diferentes procesos académicos.

 La interacción con su entorno para que pueda intervenir en él social

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