Estrategia global JARDÍN DE NIÑOS HORTENCIA ALIPI DE RODRÍGUEZ

ESTRATEGIA GLOBAL

JARDÍN DE NIÑOS HORTENCIA ALIPI DE RODRÍGUEZ

CLAVE: 27DJN0219J   ZONA: 64    SECTOR: 08

AV. REFORMA S/N

POBLADO FRANCISCO J. SANTAMARÍA JALAPA, TABASCO

DIAGNOSTICO/PRIORIDAD

El personal docente del J.N. Hortencia Alipi de Rodríguez, en la elaboración de la ruta de mejora del plantel escolar, establecieron sus prioridades y entre ellas fortalecer y reforzar el campo formativo de pensamiento matemático, para desarrollar en los niños/as sus aprendizajes esperados de: número, forma, espacio, y medida, mediante una estrategia global que apoye a los niños/as de los tres grados a partir de Noviembre-Enero.

ENTRE MAESTROS:

• Elaboración de la planeación.
• Elaboración de banco de matemáticas.
• Llevar a cabo la planeación seleccionado una situación didáctica del libro el placer de aprender y la alegría de enseñar.
• Analizar el libro de Fuen Labrada ¿hasta el 100? ¡no!... y ¿y las cuentas?
• Llevar a cabo la feria de las matemáticas.
• Evaluación retomar el formato utilizado en la primera estrategia global.
• Pintar el patio pedagógico.

EN EL SALÓN DE CLASES:

• Formar el banco de las matemáticas
• Clasificar y seleccionar palitos, abate lenguas, tapas, de diferentes tamaños, esferas, pelotas etc.
• Seleccionar las actividades a realizar en cada grupo y grado de acuerdo a las necesidades planeadas que presenta cada grupo en su diagnóstico.
• Llevar a cabo la planeación acordando y estableciendo los productos que se habrán de obtener en el grupo, por medio de juegos educativos.
• Ampliar el instrumento para dar el seguimiento de los avances, de los alumnos.

EN LA ESCUELA:

El colegiado docente llevará a cabo la planeación de la estrategia global y en el recreo utilizarán el patio pedagógico.

• Serpientes y escalera.
• Stop de colores con figuras geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo)
• Cabezón.
• La gran carrera.

Se establecerán reglas y normas de seguridad indicaciones que se darán en cada grupo para evitar accidentes.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

• Reunión informativa con padres de familia sobre las actividades y requerir su apoyo. Sensibilizando y dando el objetivo de llevar a cabo esta estrategia global.
• Llevar a cabo un taller con los padres de familia para elaborar material didáctico de apoyo a pensamiento matemático.
• Invitar semanalmente a padres de familia para que jueguen con los niños/as en el aula.

PARA MEDIR AVANCES:

• Formato de registro de avances.
• Trabajos para el portafolio.
• Fotos.
• Registro de las evaluación continua.

MATERIALES:

• Planeación.
• Libros de apoyo.
• Evidencias.
• Pintura de aceite.
• Material reciclado.
• Material comercial didáctico.

Planeación de la estrategia global

1. Dar a conocer a los padres de familia las actividades que se llevaran a cabo para reforzar y fortalecer el pensamiento matemático con la estrategia global

1. Dialogar con los niños y niñas sobre los banco de material didáctico de matemática y escuchar sus saberes previos., ( que son las matemáticas,  saben para que nos sirven las matemáticas si conocen los numero, para que se utilizan, cuales figuras geométrica, etc.,)

1. En listar los materiales que se van a necesitar y solicitar a los padres de familia. (palitos, tapitas, corcho latas, paliacate, elástico, cintas, etc.)

1. Recolectar el material solicitado.

1. Por medio de equipos, binas, tríos, juntar, separar, agrupar el material y con el apoyo de los padres de familia etiquetar el mismo.

1. De manera democrática elegir y seleccionar el lugar para la instalación del banco.

1. Limpiar el área y organizar para acomodar el material de acurdo a los criterios acordados, implementar el área y enriquecerlo con el material educativo comercial, que hay en el jardín.

Plan complementario sobre la revolución:

Plan de la navidad:

Plan de enero las matemáticas y la feria.

Realizar un taller con los padres de familia para trabajar material para llevar acabo la feria de matemáticas.

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