Estrategias Didacticas De Geografia
Enviado por adrianabocanegra • 15 de Noviembre de 2011 • 270 Palabras (2 Páginas) • 2.708 Visitas
TEMA.- 2
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA GEOGRAFÍA BÁSICA
“ACERCA DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”
Modelo o Estrategia Características Recursos Ventajas Desventajas
Harvard Cognition Proyect Resolución de problemas
Enseñanza programada Mapas
Juego
Simulación
Método de investigación
. Motivación del profesor hacia el alumno
Esfuerzo Gran cantidad de documentación.
Consumo de gran parte del tiempo del profesorado
Curriculum de estudios sociales de Taba Enseñanza inductiva
Propios métodos
Mejora sus estrategias Serie de preguntas
Diálogos socrático
Salidas a campo
Mapas
Documentos fotográficos
Formación de conceptos.
Deducciones y generalizaciones por “experiencias de aprendizaje”. El profesor no deberá de dar respuestas a medida.
High School Geography Enseñanza inductiva Mapas de pequeñas
Tablas y gráficos Profesor como el guía
El profesor lleva el alumnado a descubrimientos capacitación para entender y relacionar y usan la imaginación Las clasificaciones no son absolutas
Fundación de estudios de Canadá La personificación.
Emplear la instrucción directa.
Preguntas análogas.
Proyección de diapositivas.
Bibliografías.
Mapas murales. Poner al estudiante en contacto con los elementos naturales (relieve, clima, mar, flora, etc.).
El alumno centra su atención en el tema, puede analizar con facilidad, controla su proceso de aprendizaje, intercambia puntos de vista y la información la recibe adecuadamente Si se usa el método de investigación se pueden tener resultados no satisfactorios
Juegos de sumulacion Juego de roles
Trabajo en equipo Mapas
Alumnos
Profesor como guía Técnicas de enseñanza
Motivación de los alumnos
Se desarrolla la cooperación entre los alumnos.
Reglas estructuradas que limitan y registran
Unidades de enseñanza programada Serie de secuencias de estimulo-respuesta
Es una enseñanza programada
Arbóreo(pasos amplios)
Lineal (pasos cortos)
Recuperación de los alumnos que no han podido asistir a clases.
Variante de otras estrategias.
Motivación.
Capacitación.
Útil para la lectura de mapas.
No se puede utilizar por largo tiempo en clase porque los alumnos caerían en aburrimiento.
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