Estrategias Didacticas

3.3 Estrategias didácticas (Arial 14)

Las estrategias didácticas son actividades diseñadas para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los alumnos, además que las clases se hacen mucho más amena y menos tediosa, consiguiendo un aprendizaje mucho más significativo en los alumnos.

Sobre estrategias Solé (1995) señalado por Valls (1990), dice:

La estrategia tiene en común como todos los demás procedimientos su utilidad para regular las actividades de las personas, en la medida en la que se aplican permite, seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para llegar a conseguir la meta que nos proponemos. (p. 96)

(Ejemplo de cita larga)

Es decir las estrategias son una herramienta que puede ser construidas por el propio docente, esto con la finalidad de obtener mejores resultados en cualquier tipo de enseñanza, con las cuales se puede cumplir un sinfín de objetivos, pero de igual manera el docente debe reconocer cuando las estrategias que ha empleado no está dando los resultados planteados, por lo tanto es necesario que se abandonen o se modifiquen.

(Comentario personal de la cita anterior)

De acuerdo a Solé (1995), las estrategias son un complemento que permiten al docente ampliar sus alternativas y métodos de trabajo, los cuáles favorecen no sólo la construcción de nuevos conocimientos en los alumnos, sino que también el docente enriquece aún más sus métodos de enseñanza y lo más importante, proporciona experiencias sobre cómo tratar los contenidos de aprendizaje.

(Citas de Comentario)

Las estrategias didácticas que a continuación se describen tienen como propósito fomentar la lectura en los alumnos de Tercer grado grupo “A”.

“Imagina, crea y diviértete”

La finalidad de esta estrategia fue que los niños identificaran y realizaran la descripción de los personajes y de los diferentes escenarios de un cuento, al igual despertaran aún más su imaginación, destreza, habilidad y sobre todo la creatividad para construir su propio cuento así como la elaboración de una máscara de su personaje favorito. Se analizan e investigan distintos cuentos de leyenda. Una vez que se analizaron, cada alumno eligió un personaje para elaborar su máscara. Cuando terminaron la presentaron y describieron a su personaje.

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