Estrategias Para Favorecer El Desarrollo Del Aprendizaje Y La Comunicación.

Creo que dentro del material de lenguaje y educación creo que en gran medida el aprender el lenguaje es gran parte por el intercambio de información para aprender las estructuras y es mejor aún como menciona la lectura que sea entre un instructor y un alumno para poder tener una comunicación fructífera ya que aparte de que debe ser impórtate la estructura gramatical es importante que tengan un buen nivel de léxico obtenido gracias al hábito de la lectura.

Dentro de la técnica de codificación en función de un sistema preestablecido como menciona la lectura es la de FLANDERS que es una interrelación entre maestro y alumno como lo acabo de mencionar donde el papel principal ya que es una influencia indirecta y directa, estas dos anteriores, a base de la petición y aceptación de la opinión del alumno hacia los maestros hasta la critica que el maestro hace sobre la opinión o comentario del mismo alumno (siendo esta última una influencia directa).

Y por parte del alumno tiene la obligación según FLANDERS responder las peticiones de maestro, poder jugar con las opiniones, es como hacer un tipo de debate de saberes, hasta hacer silencio cuando se amerite.

El anterior criterios fue modificado en distintas ocasiones ya que a mi parecer debe ser una comunicación fluida e interactuar con los alumnos y de la misma forma alumnos con alumnos sin tener que estar estructurando ya que es limitar el dialogo de los mismos alumnos ya que lo importante no solo es el dialogo sino la interacción entre dos personas.

Realmente el diálogo sobre el maestro y el alumno es que ambos de enfoquen en el papel del otro es decir que el maestro se logre a adaptar de acuerdo a las necesidades de sus alumnos con base a los planes y programas que marca la educación, así como las diferentes estrategias que logro el maestro implementar para captar la atención del alumno, con el único fin de poder interpretar mejor el contexto lingüístico del alumno dentro de la educación.

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