Estrategias docentes. El niño como sujeto social.

Escuela Normal Particular:

“Camilo Arriaga”

Licenciatura en Educación Preescolar.

Asignatura:

El niño como sujeto social.

Listado de estrategias docentes.

Nombre de la maestra:

Ana Gabriela Narváez Cabrera.

Docente en formación:

Edith Lara López

Semestre y Grupo:

6° “C”.

Listado de estrategias docentes que se pueden utilizar para favorecer el desarrollo de la personalidad del niño en Educación Preescolar.

1. Soy un sol, hablaremos sobre nosotros mismos y después elaboraremos un sol con una foto nuestra en el centro y en cada rayo las cualidades que nos definen.

1. Pintar la silueta de cada niño y su cara, luego pasarán de uno por uno al pizarrón y los compañeros le dirán que cosas les gusta o les disgusta de él.
   
2. Por medio de “la papa caliente” se realizarán ciertas preguntas que estarán elaboradas en papelitos, esto con la finalidad de conocerlos más.

1. Realizar un dibujo de ellos y al finalizar pasar al frente y decirnos algunas de sus características y las cosas que más les gusta hacer.

1. Ruleta de Valores, el alumno pasará a girar la ruleta y en lugar en que caiga deberá explicar que significa la imagen y luego dar un ejemplo.

1. Se pedirá la participación de algunos alumnos para que pasen y poder reflexionar acerca de que todos somos diferentes.

1. Realizar un portarretrato en el cual se colocará una fotografía de su familia, se decorará como más les guste y luego pasarán de dos en dos para comparar y darnos cuenta de que son distintas.

1. El pino de los sentimientos, se entregará una hoja de color a cada alumno y se le indicará que puede hacer un dibujo sobre algún hecho o recuerdo que los haya puesto feliz o tristes.

1. Entregar a cada niño un espejo para que observen sus rasgos, identifiquen lo que más les gusta de su rostro y su cuerpo y conversen sobre lo que pueden hacer con él.

1. Mostrar un video acerca de un niño que no respeta y luego cuestionar si tenía una buena actitud hacia las demás personas, era respetuoso; esto con la finalidad de que reflexionen sobre lo que está bien y mal.

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