Etapas especificas de la eduación francés

CRÈCHES

Crèches son sistemas operados por el Ministerio de Salud Francés, muchos de los crèches son administrados por los municipios, algunos son administrados por asociaciones que no son para ánimo de lucro, o por la asociación de padres de familia. Es disponible para niños de dos meses a tres años. Los centros usualmente son dirigidos por enfermeras pediatras llamadas puéricultrices que tienen entrenamiento especial en salud pública, desarrollo de niños, y programa de administración. Ocasionalmente el director es un doctor o una partera. Cuidados médicos (incluyendo vacunas) está integrado en los servicios proporcionados por los crèches.

ÉCOLE MATERNELLE

École maternelle están operadas por el Ministerio de Educación Nacional es el responsable último de estas instituciones y, por tanto, el encargado de establecer el plan de estudios, la formación y contratación de los docentes y su mantenimiento en general, admiten a niños entre 3 y 6 años ya que no es una etapa obligatoria del sistema escolar francés, es frecuentada por la mayoría de niños desde los 3 años en adelante. Los niños que teniendo 2 años el día del comienzo del curso escolar pueden ser admitidos en las escuelas y las clases maternales, pero teniendo en cuenta el límite de plazas disponibles y aportando un certificado médico donde se constate el estado de salud y maduración psicológica del niño. En la escuela maternal existen tres secciones: la básica, para los niños de 2 a 4 años; la media, para los niños de 4 a 5 años; y la grande, para los de 5 a 6 años. El objetivo general de la escuela maternal debe ser el desarrollo de todas las posibilidades del niño, a fin de permitirle formar su personalidad y darle las mejores probabilidades de éxito en la escuela elemental y en la vida, preparándole para los aprendizajes posteriores. En esta etapa el aprendizaje se estructura cinco áreas de conocimientos: conocimiento de la lengua y de la escritura, desarrollo de la expresión corporal, descubrimiento del mundo más cercano, desarrollo sensorial y artístico y que sepan discernir y reconocer lo que distinguen de los demás, a reconocerse como personas…

ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE

L’école élémentaire tiene 5 años de duración, o seas desde los 6 a 11 años y está operada por el Ministerio de Educación. La constituyen dos ciclos: ciclo de aprendizaje fundamental, sección grande de preescolar más los dos primeros años de primaria y ciclo de profundización de tres años de duración. Esta etapa se puede alargar o reducir un año dependiendo del ritmo de aprendizaje. La evaluación es continua y se pasa automáticamente de nivel sin exámenes. Hay evaluaciones nacionales obligatorios en dos momentos de primaria (8 y 10 años) para comprobar el nivel en francés y matemáticas. Los resultados no impiden el avance del alumnado. A lo largo de los años el alumnado se forma en siete materias básicas: francés, Matemáticas, Ciencia y tecnología, Geografía e Historia, Educación cívica, Educación artística y Educación física y deportiva. Una curiosidad es que a los 12 años todos deben estar en la Secundaria Inferior, sin tener en cuenta su nivel.

COLLÈGE

El collège de enseñanza media (CES) constituye el primer nivel de enseñanza y se extiende a lo largo de los cuatro años de la secundaria inferior y tiene una duración de cuatro años y se divide en cuatro partes que son: sixième (11-12 años), cinquième y quatriéme (12-14 años) y troisième (14-15 años). El objetivo del collège es prolongar y completar las adquisiciones básicas. Los programas del collège los establece el Ministerio de Educación. Abarcan todas las disciplinas tradicionales: francés, matemáticas, lenguas vivas, historia, geografía, física y química, ciencias de la vida y de la Tierra, artes y educación física. La renovación de la escolarización en el collège se consiguió en el principio de curso de 2004. La primera idea consistió en facilitar la transición entre l’école élémentaire y el collège en sixième, también llamado «ciclo de observación». El objetivo de las clases de cinquième y quatrième consiste en ampliar los conocimientos y métodos de trabajo: es el ciclo de perfeccionamiento. En la clase de troisième queda establecida la continuidad hacia estudios más avanzados o bien el cambio hacia la formación profesional. La escolarización en el collège se confirma mediante el primer examen del «Cursus» francés: el diploma de los collèges. La escolarización de los niños disminuidos continúa en el collège dentro de las secciones de enseñanza general y profesional adaptada (SEGPA).

LYCÉE

La lycée es el segundo ciclo, de 3 años de duración (15-18) y que puede ser: general, tecnológica (15-18) y profesional (15-17/18). Se cursan en los lycées de enseñanza general y tecnológica o en los lycées profesionales. Al finalizar se obtienen el diploma de Bachillerato general o técnico en los primeros. Todos los bachilleratos dan acceso a la Educación Superior, aunque están diseñados unos para continuar estudios y otros para el acceso al empleo. Existen tres bachilleratos generales: Literario, Económico y social y Científico. Y ocho tecnológicos: Ciencias y tecnologías terciarias, Ciencias y tecnologías industriales, Ciencias y tecnologías de laboratorio, Ciencias médico-sociales, Ciencias y tecnologías de productos agroalimentarios, Ciencias y tecnologías de la agronomía y medioambiente, Técnicas de la música y de la danza y Hostelería. Los Lycées profesionales preparan en dos años para la obtención del Certificado de aptitud profesional (CAP) y para el Brevet de estudios profesionales (BEP). Preparan igualmente para la obtención del título de Bachillerato profesional. El objetivo de esta formación es dotar a los alumnos de una cualificación profesional que les permita desempeñar un oficio.

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