Evaluacion Al Programa Nacional De Ingles Mexico

La sociedad contemporánea, regida de manera preponderante por las tecnologías de la información y la comunicación demanda ciudadanos que cuenten con las competencias necesarias para insertarse en un mundo globalizado y en constante transformación. La educación básica tiene la responsabilidad de ofrecer a los alumnos la posibilidad de desarrollar dichas competencias, razón por la que, para lograrlo, asume la necesidad de que los alumnos adquieran una serie de saberes fundamentales, entre los que destaca el uso y dominio de tales tecnologías, así como el conocimiento de al menos una lengua extranjera.

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 tiene como objetivo: “promover la educación integral de las personas en todo sistema educativo” e indica que la educación, “para ser completa, debe abordar, junto con las habilidades para aprender, aplicar y desarrollar conocimientos, el aprecio por los valores éticos, el civismo, la historia, el arte y la cultura, los idiomas”. Asimismo el PND propone como una medida para reducir la diferencia en la calidad entre escuelas privadas y púnicas, que estas últimas deben brindar la posibilidad de de cursar materias extracurriculares relacionadas con el deporte, el arte, la cultura y los idiomas”

En la actualidad la enseñanza del inglés en educación básica, dentro del sistema de educación pública de México, se llevó a cabo de manera obligatoria exclusivamente en la escuela secundaria. Sin embargo, en los últimos años se han hecho esfuerzos significativos para lograr que en la educación primaria se imparta esta asignatura.

En el ámbito nacional, se reconoce el esfuerzo que 21 entidades federativas han realizado al generar sus propias propuestas para la enseñanza del inglés en primaria, pero el hecho de que estas no sean nacionales ha provocado que su operación sea sumamente heterogénea en rubros como cobertura, niveles de logro, tipos de contenidos abordados y horas de clase, lo que en algunas casos ha impedido la continuidad de dichas propuestas en el siguiente nivel educativo.

Esta situación pone de manifiesto la necesidad de diseñar, a partir de la normatividad vigente, programas de estudio para la enseñanza del inglés en los primeros grados de la educación básica y de crear las condiciones para que estos puedan operar con equidad y calidad en todas las escuelas del país.

A fin de dar respuesta a dicha necesidad, y a partir de lo establecido en el PND, a partir del plan de estudios 2009 contempla un espacio curricular para la enseñanza del inglés en la educación primaria. En tanto que el inglés forma parte del campo formativo lengua y comunicación, este se incorpora al mapa curricular de educación básica con la denominación Asignatura Estatal. Lengua Adicional, asegurando así la concordancia con la asignatura de español y de su articulación con preescolar, primaria y secundaria. De esta manera, y como se observa en

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