Evaluacion En La Escuela.

A partir de lo leído, establezcan una relación ente el planteamiento de evaluación como proceso y el trabajo cotidiano que usted realiza con sus alumnos. Destaque la posibilidad de los alumnos como evaluadores.

Después de haber leído el texto propuesto, se considera que la evaluación es un factor verdaderamente importante para el desempeño del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

No se trata de una simple medición, aunque es parte fundamental de la evaluación, sino que se trata de que la medición permita a la evaluación verificar el avance formativo de los alumnos en el desempeño y aplicación de sus conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes.

Cuando la evaluación se hace de manera constante, es más sencillo poder identificar las lagunas que se van generando en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, para poderlas atacar a tiempo; así como los métodos o actividades que mejor le han permitido conseguir un aprendizaje mas acertado.

Hacer una evaluación formativa, permite también, que el alumno se vaya haciendo corresponsable, junto con sus maestros, de su propio proceso de aprendizaje, que busque elaborar sus trabajos, tareas y actividades, como medio para conseguirlo y, que sepa que todo lo que realice, lo llevará a conseguir un conocimiento nuevo, que le permitirá adaptarse y defenderse con armas valiosas a lo largo de su vida, en todos los aspectos.

Por esta razón, además de que el alumno pueda hacerse responsable de su evaluación a través de sus actividades cotidianas realizadas de manera completa y correcta; también puede participar en la evaluación medible de su aprendizaje, a través de la participación en la coevaluación con su grupo, es decir, que entre los iguales, los pares, puedan verificar el rendimiento de sus actividades; o bien, ejercicios sencillos, mediante los cuales el mismo alumno pueda evaluarlos y corregirlos a sí mismo; a este ejercicio se le conoce con el nombre de autoevaluación; que permite fijar el conocimiento personal a través de los aciertos y os yerros propios.

Estos ejercicios permitirán hacer un recorrido corresponsable en el proceso de educación, y conseguirá mejores resultados en el aprendizaje y la evaluación medible que aun pide la SEP para

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