Evaluacion Final De Preescolar

EVALUACION DIAGNOSTICA

NOMBRE: JAZMIN YAMILET

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSe muestra más seguro de sí mismo y aunque aun no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones de amistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Menciona palabras con muy poca dificultad, anteriormente solo pronunciaba palabras aisladas pero ahora ya articula frases más largas, es capaz de establecer una conversación siguiendo el mismo tema y contestando a las preguntas que se le hagan.En cuanto al lenguaje escrito reconoce su nombre de forma escrita pero aun no logra plasmar de manera grafica las letras que lo componen. |

PENSAMIENTO MATEMATICOSigue el orden de los números cuando se cuenta colectivamente de acuerdo a la serie numérica y puede proporcionar cierta cantidad de materiales si se le piden. Reconoce la ubicación espacial como allá, antes, arriba, abajo, atrás, afuera, adentro etc. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOTiene curiosidad por los seres vivos, en especial insectos y las lagartijas y lombrices, le gusta observarlos y tocarlos. |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASManeja con poco cuidado los materiales como pinturas, colores etc, termina sus trabajos rápido para salir a jugar, sus dibujos cuentan con más elementos, realiza un dibujo bien estructurado. |

DESARROLLO FISICO Y SALUDSu complexión sigue siendo delgado y es el más alto, corre libremente y sin cansarse, puede saltar desde alturas consideradas y cae balanceado y con ambos pies, le agrada participar en la clase de educación física, cuando se trata de hacer ejercicios es el que mas participa y los coordina con facilidad. |

EVALUACION DIAGNOSTICA

NOMBRE:. EDGAR

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALDurante los primeros días se mostraba ansioso a quedarse solo en el salón sin la figura materna. Es muy callado y susceptible si le hablan fuerte llora, y aun no interioriza las reglas de convivencia. A pesar que se muestra muy seguro le cuesta trabajo incorporarse al juego en el salón con otros de sus compañeros. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNNo habla claramente, su léxico es pobre y con frecuencia esta distraído platicando con sus compañeros, se distrae fácilmente debido a lo mismo.Da referencias o pequeñas descripciones de su familia y de su casa cuando se le piden. |

PENSAMIENTO MATEMATICOSigue a sus compañeros cuando se hace conteo oral de algunos objetos o números, pero aun no logra etiquetar cierta cantidad usando determinado número, reconoce la ubicación espacial. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOTodo le causa curiosidad y se distrae fácilmente ya sea con el material, los cuentos o sus platicas con los compañeros, le falta aprender a observar con más detenimiento las cosas o fenómenos

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