Evaluación: Diseño de la planificación. Valor 20pts
Enviado por mariirojss • 21 de Abril de 2016 • Apuntes • 498 Palabras (2 Páginas) • 101 Visitas
Evaluación: Diseño de la planificación. Valor 20pts
Deberá realizar un informe que contenga la planificación y los recursos a utilizar; esta actividad tiene con finalidad aprender a planificar, por lo cual, NO ES NECESARIO APLICARLO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EN ESTA OPORTUNIDAD.
Que debe llevar la planificación:
- Objetivo: El que se desee alcanzar con la explicación y evaluación del tema.
- Fecha: La que usted desee, recuerde que un contenido no lleva más de 2 semanas.
- Nº del Objetivo: El que usted desee.
- Contenido: El ambiente en general, usted puede trabajar con todos los factores o solo inclinarse por uno. Por ejemplo las plantas, los animales, el suelo, el agua, el aire, entre otros.
- Estrategia: La manera en que desea impartir la clase.
- Procedimiento: Inicio, desarrollo(los cuatro espacio utilizados en la educación inicial) y cierre. Deberá dar una explicación detallada de cada una de las actividades a realizar.
- Recursos: Todo aquel material que requiera. Debe ser incluido dentro del informe. Por ejemplo si la actividad de inicio es un cuento, este debe estar dentro del informe.
- Instrumento de Evaluación: Una vez impartida la clase, a través de que método se procederá a evaluar el contenido.
- Criterios de Evaluación: De acuerdo a su instrumento, cuales son los criterios o indicadores que desea evaluar.
- Puntaje: 20pts
Ejemplo de una planificación
Objetivo: Afianzar el valor del respeto a las plantas para lograr una mejor pauta de conducta con la naturaleza del grupo de niños y niñas del nivel de Educación inicial de la Escuela Bolivariana “José Gregorio Hernández”
Fecha | Nº del Obj. | Contenido | Estrategias | Procedimiento | Recursos | Instrumento de Evaluación | Criterios de evaluación | Puntaje |
22/04/13 | 1 |
Las plantas.
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| Inicio: Dinámica rompe hielo “Los niños cuentan la historia”, donde los niños y niñas estando en círculo, de forma libre, levantaran la mano para participar y continuar el cuento sobre “las plantas del bosque” que la maestra iniciará, hasta que todos participen. Al finalizar la dinámica la maestra expondrá sobre las plantas, su importancia y sus cuidados. Desarrollo: Expresar y Crear: Unir puntos: los niños(as) unirán los puntos para formar la figura de una planta, que luego rellenarán utilizando el material que deseen. Armar y Construir: Rompecabezas: los niños(as) tendrán que armar un rompecabezas y descubrir la figura de una planta. Representar e imitar: Jugar al jardinero(a). Imitarán la función del jardinero. Experimenta y Descubrir: Hacer germinadores de granos de caraotas. Los niños(as) colocarán granos de caraota en vasos con periódico para que germinen y visualicen como nacen la plantas y como se deben cuidar. Cierre: Luego de desarrollada la temática, se realizará una discusión socializada para afianzar el. |
| Escala de estimación Escala de estimación |
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