Evaluación Nivel de Historia

Evaluación Nivel de Historia

8º Año Básico

1. Hacia fines de la Edad Media la Iglesia Católica vivió un serio proceso de decadencia. Esta situación despertó las críticas de sus fieles, quienes clamarían por reformas al interior de la Iglesia. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una crítica de carácter teológico que se plantearía en los comienzos de la época moderna?

a) Las grandes riquezas acumuladas por obispos y monasterios.

b) La construcción de la nueva basílica de San Pedro en Roma.

c) El creciente desorden de las órdenes monásticas y clero en general.

d) La venta de indulgencias o supuestos perdones a los pecados veniales.

2. El dibujo que se observa podemos asociarlo con:

a) El Vasallaje.

b) El poder del Rey.

c) Surgimiento de la Burguesía.

d) La vida urbana y el surgimiento de las ciudades.

3. ¿Cuál fue la base de la economía medieval?

a) La Industria.

b) La ganadería.

c) La agricultura.

d) Las instituciones financieras.

4. ¿Cuál fue el sistema político característico de la Edad Moderna en Europa?

a) La Tiranía.

b) La democracia.

c) La Monarquía Absoluta.

d) La Monarquía Constitucional.

5. Respecto del rol cultural de la iglesia durante la edad moderna, comparado con el de la edad media, es correcto señalar que:

I. Se mantuvo con la misma importancia.

II. Va a perder control por el avance de los movimientos humanistas.

III. En la Edad Moderna van a cambiar las disciplinas de estudio y los nuevos conocimientos gracias a las ideas de la ilustración.

a) Sólo I.

b) Sólo II.

c) Sólo III.

d) Sólo II y III.

6. “Ha sido llamado el padre de la filosofía francesa. Escribió el “Discurso del Método”, en el que expuso la Duda Metódica como sistema para alcanzar la verdad, basándose en la idea de no admitir más que lo evidente. Como científico, famosas son sus contribuciones en álgebra y física”. El texto alude a:

a) Kepler.

b) Pascal.

c) Leibniz.

d) Descartes.

7. La revolución tecnológica configuró, en las últimas décadas del siglo XX, un nuevo escenario mundial. Por ello, es necesario analizar los posibles efectos del uso de la tecnología en la mentalidad individual, en la convivencia social y en la difusión cultural. Al respecto, uno de los posibles problemas del uso masificado de la nueva tecnología aplicada al campo de las comunicaciones es:

a) La pérdida del interés en los desafíos de la globalización.

b) El debilitamiento de los patrones culturales locales.

c) El retroceso de la interdependencia cultural.

d) La disminución de la actividad creativa.

Lee los datos de la tabla y contesta la pregunta Nº8

Productos americanos exportados a Barcelona y Cádiz. (1782 -1796) (Millones de reales de vellón).

Producto Porcentaje

Oro y plata (Corona) 13.9

Oro y plata (particulares) 42.5

Azúcar 5.5

Cueros 3.4

Madera 0.5

Cacao 7.8

Tabaco 13.6

Algodón 0.4

Cobre 0.4

Lana de vicuña 0.1

Otros 11.8

8. ¿Qué se concluye con los datos de la tabla?

a) España vendía productos agrícolas a América.

b) Los productos agrícolas eran los de mayor exportación.

c) Más de la mitad de las exportaciones correspondían a metales preciosos.

d) Todas las anteriores.

9. La denominada época Moderna presenta una constelación de transformaciones en varios ámbitos de la vida humana, los hay políticos, sociales, económicos y culturales. No cabe duda que estas transformaciones le dan el sello distintivo a la “modernidad”, entre algunos de ellos podemos distinguir:

I. La consolidación de la autoridad real y el nacimiento gradual de la idea de nación.

II. Un emergente proceso teocéntrico, en donde la Iglesia acrecienta su poder e influencia.

III. Se concretan grandes avances en el conocimiento, en el arte, en la ciencia y en la economía.

a) Sólo I.

b) Sólo I Y III.

c) Sólo II Y III.

d) I, II y III.

10. La expansión imperial experimentada por las principales potencias europeas durante el siglo XIX respondió básicamente a la necesidad de:

a) Establecer alianzas comerciales con nuevos continentes.

b) Buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes.

c) Dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta.

d) Llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta.

11. Fueron llamados __________ aquellas personas que facilitaron, con su ayuda material o con su protección política, el desarrollo del Humanismo y del Renacimiento. Papas y obispos, reyes y príncipes, banqueros y comerciantes reunieron obras clásicas, llamaron a los eruditos conocedores de las literaturas griega y romana, distinguieron a los humanistas con su amistad personal y los acogieron en sus palacios. La palabra que designa a estos hombres es:

a) Políticos.

b) Mecenas.

c) Burgueses.

d) Filántropos.

12. Mientras en la Edad Media predominaba una visión teocéntrica, en el Renacimiento va a predominar una visión:

a) Atea.

b) Escéptica.

c) Cientifista.

d) Antropocéntrica.

13. Los gremios, fueron instituciones que cumplieron un importante papel en la organización de los artesanos a fines de la Edad Media europea. Entre las funciones de los gremios, destacaba la de:

a) Aumentar los bienes de intercambio entre las regiones europeas.

b) Desarrollar el comercio europeo con Oriente a través del monopolio.

c) Organizar las ferias y controlar la seguridad de las rutas comerciales.

d) Reglamentar el trabajo de sus integrantes y cautelar la calidad de sus productos.

14. A partir de 1348 una catastrófica enfermedad arrasó considerablemente la población europea, alterando la economía del Viejo Mundo por la disminución de la mano de obra. Dicha enfermedad catastrófica fue:

a) La lepra.

b) El cólera.

c) La viruela.

d) La peste negra.

e)

15. El resurgimiento urbano a fines de la Edad Media se relaciona directamente con el surgimiento de la burguesía. En relación a

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