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Evidencias aprendizaje aprendo en casa


Enviado por   •  18 de Febrero de 2022  •  Resumen  •  3.733 Palabras (15 Páginas)  •  285 Visitas

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PROYECTO DE APRENDIZAJE

  1. DATOS INFORMATIVOS
  1. I.E.                        : ANTONIO RAYMONDI-COLLAY
  2. DIRECTOR                : TEODORO FRANCIZCO
  3. DOCENTE                : NICOLÁS LOPEZ SANCHEZ
  4. ÁREA                        : MATEMÁTICA
  5. GRADO                :5°
  6. CICLO                : VII
  1. FASES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
  1. FASE 1: PREPARACIÓN
  1. FORMULAR EL PROBLEMA Y PROPÓSITO DEL PROYECTO

SITUACION SIGNIFICATIVA

[pic 1]

FORMULACIÓN DEL PROYECTO

¿Cómo podemos mitigar la contaminación ambiental en la localidad de Llacuabamba?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Recolectar datos mediante observación directa, registrarlos en tablas, representar el comportamiento usando gráficos y medidas estadísticas, e interpretar los resultados para formular afirmaciones, conclusiones e inferencias.

Determinar los puntos de ubicación de contenedores de basura, asi como la ruta del recolector de basura.

AREA

SESION

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

PRODUCTO

MATEMATICA 3°ABC

REPRESENTAMOS  INFORMACION E INTERPRETAMOS TABLAS Y GRAFICOS ESTADISTICOS.

Resuelve problemas

de gestión

de datos e incertidumbre

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Representa las características de una población y muestra en estudio, selecciona las variables y muestreo a estudiar.

Representa el comportamiento de los datos de una muestra de la población a través de tablas y gráficos estadísticos.

ELABORA  TABLAS Y GRAFICOS PARA LOS DATOS RECOLECTADOS DE LA VARIABLE ESTUDIADA QUE CARACTERIZA A LA POBLACION.

LISTA DE COTEJO

INFORME DE LA INTERPRETACION DE TABLAS Y GRAFICOS DE LOS DATOS RECOLECTADOS.

Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Expresa con lenguaje matemático la comprensión de la población y muestra en estudio, con relación a variables y muestreo.

Lee tablas y gráficos estadístico para deducir e interpretar la información que contienen y sobre ello producir nueva información.

Usa estrategias y procedimientos  para recopilar y  procesar datos.

Selecciona y emplea procedimientos para determinar una muestra aleatoria de una población pertinente al objetivo de estudio y las características de la población estudiada.

Recopila datos de variables estadísticas mediante encuestas, adaptando estrategias para procesar, organizar y analizar la información en tablas y gráficos estadísticos.

Sustenta  conclusiones decisiones con base en la información obtenida.

Plantea afirmaciones, conclusiones e inferencias sobre las características de una población. Las justifica usando conocimientos estadísticos.

Plantea afirmaciones, conclusiones e inferencias sobre las características de una población. Las justifica a partir del análisis de datos en tablas y gráficos estadísticos.

ANALIZAMOS LOS DATOS RECOLECTADOS UTILIZANDO MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Resuelve problemas

de gestión

de datos e incertidumbre

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Representa el comportamiento de los datos de una muestra de la población a través de medidas de tendencia central.

CALCULA LA MEDIANA, MEDIA Y MODA DE LOS DATOS RECOLECTADOS.

LISTA DE COTEJO

INFORME DEL  ANALISIS E INTERPRETACION DE LA MEDIANA, MEDIA Y MODA DE LOS DATOS RECOLECTADOS.

Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Expresa con lenguaje matemático su comprensión de la población y muestra en estudio con relación a medidas de tendencia central.

Usa estrategias y procedimientos  para recopilar y  procesar datos.

Selecciona y emplea procedimientos para determinar las medidas de tendencia de una población pertinente al objeto de estudio y las características de la población estudiada.

Sustenta  conclusiones decisiones con base en la información obtenida.

Plantea afirmaciones, conclusiones e inferencias sobre las características de una población a través de las medidas de tendencia central. Las justifica a partir de sus conocimientos estadísticos. Reconoce errores o vacíos en sus justificaciones y en las de otros, y los corrige.

ANALIZAMOS LA DISPERSION DE  LOS DATOS RECOLECTADOS

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Representa el comportamiento de los datos de una muestra de la población a través de medidas de dispersión.

CALCULA EL RANGO, DESVIACION MEDIA, DESVIACION ESTANDAR, COEFICIENTE DE VARIACION.

INFORME DE ANALISIS E INTERPRETACION DEL RANGO, DESVIACION MEDIA, DESVIACION ESTANDAR, COEFICIENTE DE VARIACION DE LOS DATOS RECOLECTADOS.

Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Expresa con lenguaje matemático su comprensión de la población y muestra en estudio con relación a medidas de dispersión.

Usa estrategias y procedimientos  para recopilar y  procesar datos.

Selecciona y emplea procedimientos para determinar las medidas de dispersión de una población pertinente al objeto de estudio y las características de la población estudiada.

Sustenta  conclusiones decisiones con base en la información obtenida.

Plantea afirmaciones, conclusiones e inferencias sobre las características de una población a través de las medidas de dispersión. Las justifica a partir de sus conocimientos estadísticos. Reconoce errores o vacíos en sus justificaciones y en las de otros, y los corrige.

UBICAMOS PUNTOS DE COLOCACION DE CONTENEDORES DE BASURA.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los representa utilizando coordenadas cartesianas y planos a escala. También representa la distancia entre dos puntos desde su forma algebraica.

UBICAR LOS PUNTOS DE COLOCACION DE CONTENEDORES.

LISTA DE COTEJO

INFORME DE LA DISTRIBUCION DE LOS CONTENEDORES DE BASURA.

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

Lee mapas a diferente escala y compara su información para ubicar lugares o determinar rutas, empleando unidades convencionales (centímetro, metro y kilómetro) y coordenadas cartesianas.

Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio.

Selecciona y adapta estrategias heurísticas, para determinar mapas y planos a escala usando unidades convencionales (centímetro, metro y kilómetro) y coordenadas cartesianas.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre los mapas, planos a escala. Comprueba la validez de la afirmación mediante propiedades  geométricas.

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