Examen parcial - guía de estudio
Enviado por sdym • 20 de Septiembre de 2016 • Documentos de Investigación • 1.126 Palabras (5 Páginas) • 372 Visitas
Página 1 de 5
Span 330 – otoño 2015
Examen parcial - guía de estudio
El examen parcial consistirá de preguntas sobre la historia, cultura arte y literatura que el estudiante contestará por escrito, de manera clara y sucinta.
Ejemplos de preguntas:
Lección 1: Los primeros pobladores de la Península Ibérica y de América
- ¿A qué se refiere la palabra “prehistoria”? ¿En qué se basa la división de períodos prehistóricos?
- ¿Cuáles fueron los avances que aseguraron la supervivencia de los seres humanos durante la prehistoria?
- ¿Por qué sería tan alta la tasa de mortalidad entre los pueblos nómadas en la prehistoria? ¿Por qué cambió la tasa de mortalidad con la formación de comunidades sedentarias?
- Explique la espiritualidad de los pueblos de la prehistoria. ¿Cómo se llama la primera manifestación de la religión de estos pueblos?
- ¿Cuándo floreció la cultura Caral? ¿Con qué otra cultura de la misma época se puede comparar?
- ¿Cuáles son algunas muestras del “arte” de los primeros pobladores? Explica su importancia para nuestro estudio de las culturas prehistóricas.
Lección 2: La Hispania romana
- ¿Por qué se dice que Roma dio la Hispanidad al mundo hispano?
- ¿Cuál fue el papel de Cartago en el desarrollo del mundo hispano?
- ¿Cómo se organizó política y socialmente Hispania?
- ¿En qué consistía la aculturación de la Península Ibérica por parte de los romanos?
- ¿En qué se basaba la economía de los hispanorromanos?
- ¿Cuáles fueron los pasos hacia la adopción del catolicismo como religión oficial?
- ¿Desde qué siglo se puede hablar de una “España visigoda”? ¿Cuáles fueron las contribuciones de los visigodos a la cultura hispana?
- Al final del reino visigodo, ¿cuáles eran las “asignaturas pendientes” para la sociedad cristiana de la Península Ibérica?
Lección 3: Civilización y cultura maya
- ¿Qué rasgos comunes de los pueblos indígenas de Mesoamérica son evidentes en la cultura maya?
- ¿Por qué son los mayas considerados la primera gran civilización de Mesoamérica?
- ¿Cómo vivían los mayas? Explique la organización política, económica y social de esta cultura.
- ¿Cuáles fueron los avances culturales más notables?
- Describa los dos calendarios mayas. Explique su importancia y el modo en el que los mayas concebían el tiempo.
- Describa la cosmovisión de los mayas. ¿Cómo era el mundo para los mayas? ¿Qué querían evitar? ¿De qué estaba formado el universo? Describa las tres partes del universo.
- ¿Cuáles son algunas de las creencias de los mayas? ¿Cómo era la principal ceremonia religiosa de los mayas?
- Describe el arte y la arquitectura de los mayas. ¿Cuáles eran las características más notables de su producción artística?
- Compare y contraste la cultura maya de Mesoamérica con la romana de la Península Ibérica: la organización de la sociedad, la organización política, la religión, la arquitectura, etcétera.
Lección 4: Cem-Anáhuac: el mundo de los aztecas
- ¿Cuál fue la última ciudad del período clásico en el centro de México? Describa los aspectos más importantes de su civilización.
- ¿Cómo y cuándo empezó el período posclásico en Mesoamérica?
- ¿Quiénes eran los toltecas? ¿Por qué prosperaron económicamente? ¿Cuál era su capital? Describa la vida de los habitantes de su ciudad.
- ¿De dónde vinieron los chichimecas? ¿Cómo eran?
- ¿Cómo eran las relaciones entre los antiguos pueblos del valle de México y los chichimecas que llegaron alrededor de 1215? ¿Cómo fueron derrotados por los otros pueblos? ¿Cuál fue la ironía de su exilio a la zona infestada de serpientes?
- ¿Por qué construyeron los aztecas su gran ciudad-capital en una isla del lago Texcoco? Describa la ciudad de Tenochtitlán.
- Describa la organización política, económica y social de los aztecas.
- ¿Cuáles eran los aspectos de la cultura que los aztecas adoptaron de otras culturas? ¿Hubo alguna contribución original de los aztecas?
- ¿Quién era el huey tatloani? ¿Quién fue el último huey tatloani y qué cambios hizo en el imperio? ¿Cuál fue su mayor fallo?
- Explique el papel de la vida, la muerte y el sacrificio humano en la religión de los aztecas.
Lección 5: Tawantinsuyu: el imperio de los incas
- ¿Cuáles pueblos indígenas se encontraban en la región andina antes de que aparecieran los incas? ¿De qué tipo de arte tenía fama cada uno de estos pueblos?
- Explique la leyenda de la creación del pueblo incaico.
- ¿A qué se refiere la palabra “inca”?
- ¿Qué quiere decir Tawansintuyu? ¿Cuáles eran los territorios de Tawansintuyu?
- Cuando el imperio incaico empezó a expandirse, ¿cómo trataban a las gentes conquistadas?
- ¿Por qué hacía falta un buen sistema de “correo” en el imperio inca? Describa el sistema que se utilizaba.
- ¿Cómo se diferenciaba la organización social de los incas a las de los mayas y los aztecas?
- ¿Por qué es la arquitectura de los incas tan excepcional? ¿Cuáles son sus características y cómo se compara con la arquitectura de las otras grandes civilizaciones precolombinas?
Lección 6: La literatura de las civilizaciones precolombinas
...
Disponible sólo en Clubensayos.com