Experiencia De Uso Y Función De Materiales Didácticos

Experiencia de uso y función de materiales didácticos

Facilitador

En tercer semestre tuve una clase de historia de la educación, donde al finalizar una exposición teníamos que poner una dinámica o actividad al grupo para retroalimentar la exposición, la actividad que pusimos se llamaba el pez. Llevamos hojas de colores, trazos para formar figuras y marcadores para todo el grupo. La actividad se trataba de que cada uno de los participantes tuviera que hacer con los trazos una figura de un pez y decorarlo como quisieran para que al interior del mismo pusieran palabras claves o cosas que les parecieron interesantes del tema expuesto. Al término de la actividad pusimos una manta decorada en el pisaron, y les pedimos a todos que le pusieran su nombre al pez y lo pegaran en la manta para hacer un tipo mural. Estuvo muy padre esta actividad todos se divirtieron mucho y convivieron formando su figura.

Espectador

En tercer semestre tuve una clase de teorías del aprendizaje donde la maestra nos puso una dinámica para evaluarnos. Nos pidió que lleváramos materiales que quisiéramos como: brillantina hojas de colores, cartulinas, revistas, estambre, marcadores etc. Nos formó en equipos de 5 o 6 personas y nos repartió un tema, a mi equipo le toco el paradigma humanista. Teníamos que representar ese tema como quisiéramos con figuras hechas por nosotros o recortes, decorarlo lo más que pudiéramos. Nosotros hicimos la pirámide de Maslow con recortes y estambre, pusimos en el centro un muñeco que todos hicimos representando el ser humano y sus necesidades. Al final cada equipo tenía que pasar al frente a explicar su tema y como lo había representado. Con esta dinámica me sentí muy relajada y alegre porque aprendí muchas cosas nuevas que no conocía sobre los paradigmas, conviví con compañeros que no les hablaba en la clase todo estuvo muy padre.

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