Exploracion y comprension del mundo natural y social

Jardín De Niños: Jean Piaget

Ubicación: Matehuala S.L.P.

Grado y Grupo: 2º B

Sector: 10

Zona Escolar: 111

Docente Titular: Patricia Martínez García

Docente En Formación: Karina Jazhiel Urrutia Resendiz

Semestre: 7ºU

Fecha de aplicación: 26 de noviembre al 7 de diciembre

Propósitos generales:

• Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones comunicativas.
• Mostrar curiosidad y asombro al explorar el entorno cercano, plantear preguntas, registrar información, elaborar representaciones sencillas y ampliar su conocimiento del mundo.

Componente Curricular:

Formación academica

Campo de Formación Académica:

  Exploración y comprensión del mundo natural y social

Lenguaje y comunicación

Organizador Curricular 1:

Cultura y vida social

Literatura

Organizador Curricular 2:

Interacciones con el entorno social

Producción, interpretación e intercambio de narraciones

Aprendizajes Esperados:

• Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la localidad.
• Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Horario

LUNES

MARTES

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

8:30 – 9:00am

Recepción de niños y acomodo de materiales

9:00 – 9:30am

9:30 – 10:00am

10:00– 10:30am

10:30- 11:00am

Honores a la bandera

Inicio:

Presentación general y elaboración del reglamento

“Cuentos de casa”

inicio:

“Caperucita roja”

Educación física

Música

 “Características de los personajes de caperucita roja”

Desarrollo:

“Mi fabula”

“Mi cuento”

“Mi relato”

Desarrollo:

“Las leyendas”

Educación física

“Elaborando mi leyenda”

Cierre:

“Construyendo cuentos para mi aula”

11:00-11:30am

Receso

11:30-12:00pm

Lectura de un libro escogido por los niños

Préstamo de material

Clubs

Exposición de las leyendas elaboradas

Clubs

12:00pm

                                               Despedida, acomodo de materiales y entrega de niños  

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Ruta de mejora

Actividades de integración Diagnostico, Formación del expediente personal de los niños, Fechas conmemorativas

Actividades para empezar bien el día

 Dinámicas para iniciar la mañana (juegos, canciones, saludo, baile)

ACTIVIDADES PERMANENTES

Clubs

Educación física

Música

PNLE

Fichas

Teatro Musical

Experimentos

Matemáticas lúdicas

Deportes

Huertos

Martes y jueves

Martes

10 min. De lectura dentro de la situación (Cuento, Noticia, Receta, etc)

Nombre De La Situación Didáctica /Actividad Para Explorar:

“Cuentos, fabulas, leyendas y relatos”

FECHA:

26-30 de noviembre del 2018

TIEMPO:

RECURSOS:

ESPACIOS:

ORGANIZACIÓN:

1 semana

Hojas de trabajo de cada relato literario

Video de los cuentos

Video de las fabulas

Video de los relatos

Video de las leyendas

Material del jardin

Bocina

proyector

Crayolas

Cuentos de la biblioteca

Cartulina de colores

Pegamento

Diamantina

Material de tareas

Elaborar un cuento del gusto de cada niño

Material para realizar el cuento jumbo

Aula

Sala de

 computo

Individual

Grupal

Equipos

Inicio:

Actividad para empezar bien el día: pase de lista y reglamento

Presentación general y elaboración del reglamento con la actividad del volcán

Mostrarles 3 cuentos distintos que ellos hayan traido y formar 3 equipos para que lo dramaticen, los demás irán describiendo a los personajes conforme vayan pasando.

Realizar cuestionamientos acerca de las características físicas de cada uno.

Dar la indicación de que describan las características ahora de cada personaje.

Desarrollo:

Contarles el cuento de caperucita roja. Realizar cuestionamientos acerca de los personajes, el lugar donde se desenvuelve la historia y anotarlos, comentar acerca de las cualidades del cuento.

Repartir imágenes del cuento. Unir los personajes con el espacio de la historia contada.

Señalar características que definen un cuento, una fábula, una leyenda, un relato.

Hacer 3 equipos de 5

Realizar por equipos, un cuento una fábula y un relato.

Dramatización de la que mas les haya gustado realizar.

Mostrar un video ejemplo de cada una.

Mostrar una leyenda en video, describir las características de ella.

De manera grupal contar las leyendas investigadas y realizar un listado en papel bond de las características de los personajes que aparecen en una leyenda

Cierre:

Invitar a los padres de familia a asistir el viernes para realizar un cuento con sus hijos

Explicación general del propósito de la actividad

Elaboración del cuento junto a sus hijos con los materiales que hayan traído y los del salón.

Exposición por equipos de los cuentos que se elaboraron

Adecuación curricular

• Atención personalizada en las actividades grupales.
• Un espacio de 10 minutos para el niño, de ejercicios de atención sostenida, cuando sea requerido.
• Involucrarlo en las participaciones que impliquen dramatización.
• Utilizar el sountrack musical instrumental en las actividades para mejorar la concentración del niño.
• Apoyo constante en las actividades que impliquen trabajo manual o elaboración.
• Realizar cuestionamientos sobre el tema personalmente con el y conversar de la forma en la que le gusta más trabajar.

EVALUACIÓN

Registro de diario