Exámenes De Recuperación Tele Secundarias

ASIGNATURA: CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA

PROFR.: FREDY GRANADOS REYES

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________

El presente examen de recuperación lo realizaras por tu cuenta en las condiciones siguientes:

Resuelto en su totalidad, con todos los datos requeridos, escrito a mano en hojas blancas con margen de 1cm, evitar entregarlo con errores ortográficos, sucio y en malas condiciones de presentación, portada.

El examen se entregara el próximo 26 de enero de 2015 en compañía del tutor.

FIRMA DEL PROFR. FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR

I. Resuelve la siguiente tabla con la información que se solicita para el carbono, fósforo y nitrógeno respectivamente.

SÍMBOLO MASA ATÓMICA CARÁCTER METÁLICO VALENCIA (S)

II. Escribe dentro del paréntesis el SÍMBOLO del bioelemento del cual se describe función y fuente de obtención a la derecha.

1. ( ) Respiración- aire

2. ( ) Presente en la formación de proteínas y como congelante, está en el aire, suelo y alimentos

3. ( ) Formador de puentes para moléculas y combustible para cohetes, abundante en todas partes

4. ( ) Portador de energía y presente en las minas para usarse como un combustible y también está en los alimentos

5. ( ) Crecimiento de huesos y dientes, para fabricar cerillos y fertilizantes; presente en carnes y lácteos

6. ( ) Componente de vitaminas, proteínas y hormonas, fertilizantes; se encuentra en carnes y huevos

III Para los elementos que se indican mediante un criterio de organización, determina las demás características que solicita la tabla siguiente:

Símbolo Número atómico (Z) #e- #p+ Masa atómica # n◦ Escribe e ilustra 2 aplicaciones

35.453

196.97

80

53

85.468

26

25

IV.- Escribe su configuración electrónica del espín, configuración de gas noble y Dibuja con el modelo de Bohr la distribución de los electrones.

B: F: O: Mg:

VI. Representa las estructuras de Lewis de los siguientes materiales que fueron adquiridos para una distribuidora.

Li Cl Ca H2 Be Mg O Fe3O2 Cl2

VII.- Con base en las características de la simbología química, clasifica a las siguientes sustancias escribiendo en el espacio correspondiente si es átomo, molécula, elemento, compuesto, anión o catión.

H2 Sr CO2

Fe H2SO4 H2O

Hg Ni Au

VIII.- Indica qué tipo de enlace pertenecen las siguientes sustancias. Consulta tu tabla periódica.

ÁTOMOS TIPO DE ENLACE: IÓNICO O COVALENTE ESTRUCTURA DE LEWIS

Mg-Cl

Cl - O

Fe- O

O - O

Be - F

H- I

XI. Combina a los siguientes aniones con Litio y escribe las fórmulas que resultan.

Li+1 (OH)-1

O-2

l -1

Combina a los siguientes aniones con potasio y escribe las fórmulas que resultan.

K+1 (NO3)-1

(CO3)-2

l -1

X.- Se combinaron aniones con hidrógeno obteniendo los siguientes hidrácidos y oxácidos, escribe sus nombres.

HCl HNO3

HBr H2SO4

HI H2CO3

Se combinaron aniones con Rubidio obteniendo los siguientes compuestos, escribe sus nombres.

Rb2O

Rb Cl

Rb OH

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3

PROFR.: FREDY GRANADOS REYES

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________

El presente examen de recuperación lo realizaras por tu cuenta en las condiciones siguientes:

Resuelto en su totalidad, con todos los datos requeridos, escrito a mano en hojas blancas con margen de 1cm, evitar entregarlo con errores ortográficos, sucio y en malas condiciones de presentación, portada.

El examen se entregara el próximo 26 de enero de 2015 en compañía del tutor.

FIRMA DEL PROFR. FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR

TEMA: REGISTRO ESCRITO DE UN DEBATE.

1. Escuchar a través de la radio un debate (puede ser de alguna estación de Radio Fórmula, en la banda de amplitud modulada), sobre un tema de actualidad, y elaborar un resumen del mismo.

2. El registro deberá contener los datos de la radiodifusora, la fecha en que se llevó a cabo el debate, el nombre de las personas que intervinieron, las funciones que cada una de ellas desempeñó, las posturas que asumieron (a favor o en contra), y las conclusiones a las que arribaron.

3. Asimismo, el alumno recreará (no tiene que ser de manera textual), un pequeño fragmento de la discusión sostenida por el panel de participantes.

4. El trabajo deberá incluir la opinión personal del alumno acerca del tema tratado en el debate y en relación con el debate mismo (forma en que se realizó).

5. El trabajo deberá sujetarse a las condiciones de forma y contenido conocidas (carátula, índice, introducción, cuerpo del trabajo y conclusión, así como bibliografía o fuentes electrónicas consultadas)

Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado

3-2 4 – 5 6 – 7 8 - 9 10

El debate está generalmente desorganizado y es confuso. El debate muestra una incipiente organización. El debate muestra una organización suficiente. El debate está bien organizado, es aceptable claro y coherente. El debate está generalmente bien organizado, es claro y coherente.

Los argumentos no se exponen de manera lógica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es muy débil. Los argumentos carecen de continuidad lógica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es débil. Los argumentos tienen continuidad lógica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos es regular Los argumentos se exponen lógicamente.

La estructura de los parlamentos y las transiciones facilita el desarrollo de las ideas durante el debate. Los argumentos se presentan de manera razonada y lógica.

La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad

...