FACTORES ASOSIADOS A LA AGRESIVIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBITO ESCOLAR

FACTORES ASOSIADOS A LA AGRESIVIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBITO ESCOLAR

Presentado por:

MARIBEL GUERRERO PEREZ

CLAUDIA OROZCO

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE EDUCACION

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

CUCUTA

2017

Tabla de contenido                                                                                                           pág.

I.        Capitulo        4

Problema: Título del problema        4

Planteamiento del problema        4

Formulación del problema        6

Objetivos        6

Objetivo General        6

Objetivos Específicos        6

Justificación        7

II.        Capitulo        9

Marco referencial        9

Antecedentes        9

Marco teórico        10

Marco contextual        11

Marco conceptual        12

Marco Legal        13

III.        Capitulo        17

Metodología        17

Tipo de investigación        17

Método        18

Población        18

Instrumentos para recolectar la información        18

Técnicas para interpretar resultados        18

IV.        Capitulo        19

Recursos        19

Recurso Humano        19

Recursos Financieros        19

Recursos Institucionales        19

Recursos Materiales        19

V.        Capitulo        20

Bibliografía        21

1. Capitulo

Problema: Título del problema

Factores asociados a la agresividad desde la perspectiva de los niños y niñas en el ámbito escolar.

Planteamiento del problema

Muchos estudios han concluido que la combinación de determinados factores aumenta el riesgo de violencia entre los niños. Según los especialistas, en la mayoría de los casos, se trata de la reacción a una situación difícil que vive el niño. Puede tratarse de problemas en el entorno familiar maltrato, violencia y/o negligencia, así como un divorcio, separación y cualquier otro tipo de ruptura afectiva) o a nivel escolar (fracaso escolar).

     Las situaciones particularmente estresantes relacionadas con la familia, como la monoparentalidad, la ruptura de un matrimonio, la situación de desempleo de unos de los padres (que provoca un nivel bajo de ingresos familiares), puede crear condiciones que lleven a la violencia entre los niños y los adolescentes.

     La violencia es un cúmulo de tensiones, de frustraciones de las que el niño no encuentra entre sus capacidades (patrones de comportamiento social) los medios socialmente adecuados para hacer frente, para reducir la tensión. La crisis le sirve de válvula de seguridad para reducir esta tensión.

     Las conductas agresivas en los niños son un fenómeno que se ha propagado de manera desbordante en la sociedad, cada vez se evidencian más estos comportamientos en los pequeños, convirtiéndose en una problemática que necesariamente requiere la intervención que posibilite su modificación; desde allí se hace ineludible la participación de profesionales de diferentes áreas, además de redes de apoyo social que puedan contribuir al declive de estos comportamientos socialmente indeseados.

     Estudios realizados por la Secretaria de Planeación Municipal de Pereira 2009 evidencian que la comuna Villa Santana es una de las más deprimidas del municipio, ya que el total de la población está clasificada en los estratos 1 y 2, evidenciando además altos índices de marginalidad. Tomando como referencia estos datos, actualmente el perfil socioeconómico no es diferente ni mejor; dado que, los presupuestos facticos del estudio reseñado del Área Metropolitana no han variado sustancialmente. Por ende, la radiografía presentada motivó al gobierno municipal en 1992 a elevar a Villa Santana a la categoría de comuna, con el fin de propiciar un mayor desarrollo integral de este sector; además de abrir la posibilidad de solucionar las problemáticas que son comunes a los barrios que la conforman.

     Uno de los principales problemas que se presentan en la etapa escolar es la agresividad que muestran los niños, y esta es una de las principales quejas de los profesores y padres, pues les es dificultoso el resolver esta situación. Existen niños que muestran agresividad con sus compañeros y rebeldía con sus profesores, esta conducta requiere un tratamiento especial, lo que a veces los padres o profesores no llegan a entender y manejar.

     Pero sin duda, este problema presentado por la agresividad infantil es el relacionado con el comportamiento en otras etapas del ciclo vital, lo cual predice no solo la manifestación de esta durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente. Se pudo hacer  observación directa de los procesos comportamentales de los educandos en la Sede José Bartolomé Celis de la  Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez del municipio de San José de Cúcuta, se pudo detectar que en algunos  grados se aprecian conductas agresivas que vale la pena analizar y tratar para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa. De igual manera algunos educandos reinciden en estos comportamientos inadecuados que alteran la convivencia pacífica en la institución.

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