FORMAS POCAS EFICACES

FORMAS POCAS EFICACES

ESTRATEGIAS ADECUADAS

• No intentes escribir cada palabra que diga el instructor.

• No llevar las hojas sueltas.

• Escribir mensajes de texto más rápido que cualquier compañero.

• Tener muchos conceptos de lo mismo.

• No tener orden al momento de estar tomando nota.

• No hacerlo en hojas sueltas.

• Anotar cada palabra de la explicación

• No presentar atención

• No tener en que realizar apuntes

• No ser Organizativo

• No anotar los datos principales como ideas.

• No preguntar a la hora de un tema que no entiendas

• No escribir todo lo que el profesor explique

• Escribir con claves no entendibles

• Prestar demasiada atención el maestro

• Quedarte con cualquier mínima duda que tengas.

• Busca un lugar al frente del salón. Al estar cerca puedes ver la pizarra, estar más consciente de expresiones faciales, oír mejor y no soñar despierto o cabecear tan fácilmente.

• Estar atento a las ideas principales, abrevia, omite e inventa.

• Utiliza una libreta para mantener organizadas tus notas.

• Enumera en lugar de escribir párrafos completos.

• Dibuja flechas para mostrar la relación entre ideas.

• Participa en todas las discusiones de clase. Pregunta, en especial cuando las cosas no están muy claras.

• Usa una hoja de papel por tema

Después de la clase

• Anotar la fecha, asignatura y tema

• Organizar las notas

• Separar los apuntes por asignatura

• Pasar en limpio si es necesario

• Repasar las notas mientras están frescas en la memoria.

• Guarda los apuntes de cada tema en un lugar diferente, de modo que puedas encontrarlos fácilmente cuando llegue el momento de estudiar para un examen.

• Esto puede significar utilizar una libreta o una parte de una libreta para cada tema cuando tomas apuntes en clase.

• Anota fecha, identifica los apuntes de los diferentes cursos y mantenlos separados.

• Escribe legiblemente a fin de que no tengas problemas para descifrar tus notas.

•

Trata de realizar tus notas en forma de bosquejo.

•

Usa tus propias palabras en vez de tratar de escribir exactamente las del profesor.

•

Copia la mayoría de las ilustraciones, diagramas y dibujos que el profesor incluya.

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