FORMATO DE DIARIO DE CAMPO

Nombre del docenten en formacion: Katherine Johanna Gonzalez

Jenny Gutierrez Granados

Asignatura: Ludica

Nombre Institución educativa. Institucion Educativa Nuestra Señora de las Mercedes

Tipo (pública o privada) Publica

Fecha de la obervacion/intervencion. 21/Julio/2021

DESCRIPCION DE LA SITUACION

Objetivo de la obervacion  

Reconocer las herramientas tecnológicas para la implementación de la gamificación en el grado quinto.

Descripcion de la obervacion/actividad.

Se observó a los padres de familia y a los estudiantes muy contentos porque van a implementar nuevas herramientas para el aprendizaje significativo, se les explico que es la gamificación y que es el TDAH ya que algunos niños tienen problemas de hiperactividad.

Dificultades y/o problemas  detectadas

La única dificultad que se les miro a algunos padres de familia es algunos no cuentan con tecnología en casa, no tienen paciencia con sus hijos, no entienden porque algunos de sus hijos tienen el problema de TDAH.

Posibles causas

Familias Humildes

Podría introducir los siguientes cambios

Se les dijo a los padres que tenían dificultad que en la escuela se les enseñara con la tecnología de acá que no tenían necesidad en casa, todo será en la institución y aca les ayudaremos a guiarlos respecto al TDAH.

Mantendría o fortalecería los siguientes aspectos

Fortalecería la comunicación de padres-hijos hijos-padres, los padres se vuelven algunos tan estrictos que no escuchan a sus hijos, para que los entiendan y que les digan que es lo que les gusta para que aprendan en casa.

Los aspectos que se mantendrían o fortalecerían ofrecen las siguientes ventajas.

Los aspectos que se mantendrían son: la bioseguridad, el distanciamiento social por el covid-19, lo lúdico, creativo, libre expresión.

Seguirá ese ambiente para mejorar la educación entre los estudiantes.

Otros datos importantes de la obervacion o intervencion.  

Se intervino con los padres de familia porque estaban un poco confusos con lo de la tecnología.

Nombre de los docentes en formación: Katherine Johanna Gonzalez

Jenny Gutiérrez Granados

Asignatura: Lúdica

Nombre Institución educativa. Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes

Tipo (pública o privada) Publica

Fecha de la observación/intervención. 26/Julio/2021

DESCRIPCION DE LA SITUACION

Objetivo de la observación  

Reconocer las herramientas tecnológicas para la implementación de la gamificación en el grado quinto.

Descripción de la observación/actividad.

 Los padres de familia y estudiantes que van a participar, deben adquirir una formación previa, puesto que son un factor importante en el seguimiento y evaluación la propuesta de investigación.

Dificultades y/o problemas  detectadas

Estudiantes y padres de familia grado quinto, quienes fueron remitidos por los docentes titulares quienes durante el proceso pedagógico indicaron ciertos signos de alarma.

Posibles causas

Signos de alarma

Podría introducir los siguientes cambios

Que a pesar de que tengan signos de alarma de TDAH todo tiene solución porque eso a pesar de que es una enfermedad es manejable con una buena guía.

Mantendría o fortalecería los siguientes aspectos

Fortalecería una mejor comunicación en términos adecuados de docentes a estudiantes,  la comprensión de las explicaciones o de las instrucciones para realizar la tarea

Los aspectos que se mantendrían o fortalecerían ofrecen las siguientes ventajas.

El aspecto que se mantendría el contacto visual que tiene el docente con el estudiante para que el niño o niña tenga más confianza.

Otros datos importantes de la observación o intervención.  

Los datos importantes enseñar a los docentes, padres de familia y niños o niñas los signos de alarma que presenta un estudiante con TDAH, se explicó que es TDAH y quien puede dar ese diagnóstico, todos los padres, profesores y estudiantes entendieron todo a la perfección que con ayuda todo va a seguir muy bien.