FORMATO DE UNA PLANIFICACIÓN ARGUMENTADA
Enviado por blancokaty • 1 de Septiembre de 2017 • Apuntes • 455 Palabras (2 Páginas) • 90 Visitas
FORMATO DE UNA PLANIFICACIÓN ARGUMENTADA
SITUACIÓN COGNITIVA: “la computadora y sus elementos” | MODALIDAD: Secuencia/Proyecto Trabajo en equipo de 4 niños | Temporalización: 5 días de 1 hora diaria | |
CONFLICTO COGNITIVO: los alumnos no conocen los elementos que conforman una computadora | ESTÁNDAR CURRICULAR: Los estándares curriculares de habilidades digitales presentan la vision de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implica la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas. | PROPÓSITO CON EL QUE ESTA RELACIONADO: El tema se relaciona con todos los campos formativos, sobresaliendo el campo formativo de desarrollo personal y social. | |
EVALUACIÓN: Listas de cotejo Registros Rubricas Observación Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita | ADECUACIÓN CURRICULAR: En el grupo no se encuentra ningún alumno con alguna NEE | ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA: Se llevara a cabo un taller al final de la semana donde los niños con la ayuda de su papá y/o su mamá elaborará una computadora con materiales reciclados | TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL: Se abordará el tema del compañerismo, el cual consistirá en que los niños con ayuda de la maestra buscaran un video en la computadora de la biblioteca referente al compañerismo. |
RUTA DE MEJORA: Convivencia escolar Mejora de los aprendizajes No contestar | ACTIVIDADES COTIDIANAS: Lectura referente a la computadora Colocación de las partes de la computadora por toda el aula. Armar rompecabezas y la clasificación de estas. | ACTIVIDADES PERMANENTES: Lectura de un cuento Lavado de manos Refrigerio Activación física | MATERIALES: Materiales reciclados. Colores Crayolas Videos Computadora Laminas referente a la computadora Rompecabezas Tijeras Resistol |
TRANSVERSALIDAD
CAMPO FORMATIVO | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | DESARROLLO FÍSICO Y SALUD | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA |
ASPECTO | ||||||
COMPETENCIA | Exposición de las partes de la computadora. | Clasificación de las partes de la computadora | Conocer los beneficios de saber utilizar una computadora, estar a la vanguardia, saber por qué es algo necesario etc. | Conocer cómo puede afectar mi vida cotidiana, mi cuerpo y mi entorno. | ||
APRENDIZAJES ESPERADOS |
1
LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
Instrumentos de evaluación
La docente realizará el rescate de los aprendizajes de los alumnos, tomando como referencia sus conocimientos previos, sus logros, sus manifestaciones, inferencias, participaciones y comentarios, así como de cambios de conductas durante estas semanas.
Rubricas
Nombre del alumno | Siempre | Casi siempre | Algunas veces | Nunca |
SI | NO | |
SI | NO | |
OBSERVACIONES:[pic 4][pic 5][pic 6]
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