Foresteria examen

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES

ESCUELA DE INGENIERÍA FORESTAL

II EXAMEN PARCIAL DE FORESTERIA COMUNITARIA

NOMBRE:                                                                       FECHA:                                  NOTA:

1. Ponga dentro el paréntesis un V si la expresión es verdadera, y una F si es falsa (0.5 c/u)

(F) El enfoque de género permite  las relaciones de jerarquía y desigualdad entre hombre y mujer.

(V) Las actividades reproductivas y la gestión comunitaria se considera  como actividades no económica.

(V) La  igualdad de género  debe ser la  medir   del desarrollo humano.

(V) El acceso  a  recursos y oportunidad es definir el uno de los recursos.

(F) El juez facilitador  forestal      se debe                         a la                                                            conseguir un proyecto forestal

(F) El Plan de Desarrollo Comunitario es un producto de la fase III del modelo  MAFOR

(F) La igualdad es una virtud que nos hace dar cada cual lo que le pertenece.

(F) La división del trabajo por genero se refiere al trabajo material basados en diferencias físicas y biológicas de hombres y mujeres.

(F)  Plan de Acción De un  DRP se elabora exclusivamente con la información de matriz de recursos

(F) Un aspecto de género es la división sexual del trabajo.

(V) La comercialización de los productos, en la fase III de MAFOR, que constituye un eslabón clave para las microempresas.

(F) En la igualdad de acto, hombres y mujeres tienen iguales oportunidades.

(F) La forma general  el triple rol también lo                                      el hombre en la necesidad

(F) El concepto de equidad eliminan la discriminación.

(V) La formulación  de proyecto; productivas en la fase III de MAFOR.

(F) La característica de sexo             por ser                                             socio-cultura

(V) El acto de justicia social y económica está basado  en el concepto de igualdad.

(F)                    la diferencia entre hombres y mujeres se manifiesta  por los    rurales   que cada uno desempeña en la sociedad.

(F) El ingresos y sostenibilidad es el punto de llegada y a su vez el punto de partida de un nuevo ciclo del     MAFOR

(V) El DRP Y PCP son metodología participativa a nivel de diagnóstico.

1. Relaciona las palabras de la columna de la izquierda y ponga el numero respectivo dentro el paracentesis en las expresiones de la columna de la derecha (puede haber mas de una relación 0.5 pto c/u)

1.  Enumera 05 herramienta del  DRP

RPTA: las herramientas de DRP son:

• Mapa actual
• Mapa futuro
• Historia de la comunidad
• Reloj de 24 horas
• Calendario de actividades

1. Enumera 10 herramienta participativa de los trabajos gráficos; 02 diagnostico, 2 de seguimiento, 03 de evaluación y 03 de planificación.............................. 0. 4 pto c/u.

• 10  herramienta: Historia de la Comunidad, FODA, mercado de Producción, Instituciones externas que llegan a la comunidad, Actividades Productivas de la Comunidad, Mapa Actual, mapa futuro , reloj de 24 horas y Transepto.

Diagnostico

• Perfil de grupo
• Estrategias de vida

Seguimiento

• Diagnóstico del entorno de la comunidad
• Encuestas de supervivencias

Evaluación

• Cuaderno de registro de viveros
• Mapas histórico
• F.D.O.L

Planificación

• Mapa de ordenamiento comunal
• Marco lógico
• Matriz de plan de acción

1. Mencione las      etapa de la PCP (1,5 ptos)

• Primera etapa: La consulta y preparación

• Segunda etapa:         El diagnóstico.

1. Menciona 10 actividades reproducción que el hombre realiza y debe realizar en la comunidad.(2 ptos)

• cultivos de ganado,
• cría de ganado
• fabricación de artesanías,
• empleo remunerado,
• transformación de materias  primas,
• la producción de bienes y servicios para el autoconsumo
• Fiestas del pueblo
• Trabajo como guía turista
• Arreglado de las calles para el turista

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

...