Formato De Evaluación Individual De Aprendizajes Esperados

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

ALUMNO (A):____________________________________ GRADO Y GRUPO: ____________________

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspecto: Lenguaje Oral INICIAL INTERMEDIA FINAL

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. A B C D A B C D A B C D

D

• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos adentro y fuera de la escuela.

• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

C

• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

• Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.

B

• Narra sucesos reales e imaginarios.

• Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.

• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.

A

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas

• Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Aspecto: Lenguaje Oral INICIAL INTERMEDIA FINAL

COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción.

A B C D A B C D A B C D

D • Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

• Dialoga para resolver conflictos con o entre sus compañeros.

C • Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.

B

• Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.

A

• Interpreta

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